GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOSYL562 | TÜRKİYE’DE GÖÇÜN SOSYO-KÜLTÜREL ANALİZİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sanayileşmenin nüfus hareketleri üzerindeki etkilerini tespit etmek, göçle birlikte ortaya çıkan sorunları anlamak, gecekondulaşma sürecinin ortaya çıkardığı sorunları analiz etmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Mümtaz Levent AKKOL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Göç Sosyolojinin tanımlarını açıklar. |
| 2 | Göç Sosyolojinin temel metodolojik yaklaşımlarını inceler. |
| 3 | Göç olgusu ve modern toplumu karşılaştırmalı bir çerçevede açıklar. |
| 4 | Göçmen, mülteci ve sığınmacı tanımlarını ve kendi aralarındaki farklılıkları bilir. |
| 5 | Göç sorunları ve göçmen karşıtlığı ile birlikte toplumun sosyal yaşamını analiz eder. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Hayır
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Göçün sosyo-kültürel yapı üzerindeki etkilerini ve değişimini anlamak bu dersin içeriğini oluşturur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin amacı ve içeriği hakkında bilgi verilmesi | ||
| 2 | Hafta Göç olgusu, göç nedir | ||
| 3 | İç göç ve dış göç tanımları | ||
| 4 | Sanayileşme, çalışma ve göç | ||
| 5 | Mülteci ve sığınmacı kavramları, zorunlu ve gönüllü göçler | ||
| 6 | Gecekondulaşma ve getto kavramları | ||
| 7 | Geri dönüş göçleri | ||
| 8 | Geri dönüş göçleri | ||
| 9 | Diaspora kavramı | ||
| 10 | Küresel büyük göçler | ||
| 11 | Türkiye'ye göçler | ||
| 12 | Türkiye'den göçler | ||
| 13 | Türkiye'de metropollerin oluşumu ve gecekondulaşma | ||
| 14 | Getto kültürü ve toplumsal boyutu |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Zeynep Gökçe Akgür, Türkiye’de Kırsal Kesimden Kente Göç ve Bölgelerarası Dengesizlik, Kültür Bakanlığı Yayınları. Kemal Karpat, Türkiye´de Toplumsal Dönüşüm, İmge Kitabevi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 3 | 60 |
| Tartışma | 1 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 1 | 15 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 3 | 6 | 18 |
| Okuma | 1 | 15 | 15 |
| Ev Ödevi | 1 | 24 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 117 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 |
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek