GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOSYL541 | SOSYAL DEĞERLER | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sosyolojinin kavramsal ve kültürel yapısı içerisinde kendisine müracaat edilecek temel değerlerin bilinmesini ve bu değerlerin nitelik ve rollerini sosyal olayları da referans göstererek öğrencilere öğretmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Ejder Çelik Dr. Öğr. Üye. Fatih KARS
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İnsan tutum ve davranışlarındaki temel fonksiyonların farkına varır. |
| 2 | Toplumsal yönelişlerin arka planındaki değer sistemlerini dikkate alır. |
| 3 | Kurumsal yapıların oluşumunda değer sistemlerinin önemini anlar. |
| 4 | Kültürel yapıları hazırlayan inanç, ahlak ve geleneksel öğelerin niteliğini kavrar. |
| 5 | Sosyal olaylar ile inanç ve düşünce arasındaki bağlantıları gösterir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok.
Dersin İçeriği
Sosyal olgular içerisinde değer sistemlerinin sosyal rollerini ortaya koymak ve değerlerin kültürel şekillenme, gelişim ve değişim olaylarındaki önemli rollerini öğrencilere benimsetmek.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Değer Olgusunun Tanımı ve Kapsamı | Soru-Cevap, Tartışma. | YOK |
| 2 | Değerlerin Toplumdaki Rolleri | Soru-Cevap, Tartışma. | YOK |
| 3 | Değer –Kültür ilişkisi | Soru-Cevap, Tartışma. | YOK |
| 4 | Değerlerin Ahlak ve Din açısından yeri | Soru-Cevap, Tartışma. | YOK |
| 5 | Değer ve Norm ilişkisi nasıldır | Soru-Cevap, Tartışma. | YOK |
| 6 | Önemli değer teorileri | Soru-Cevap, Tartışma. | YOK |
| 7 | Önemli değer teorileri | Soru-Cevap, Tartışma. | YOK |
| 8 | Pareto, Parsons, Weber, Durkheim Değer Yaklaşımları. | Soru-Cevap, Tartışma. | YOK |
| 9 | Değer dışı anlayışlar ve temel kaynakları | Soru-Cevap, Tartışma. | YOK |
| 10 | Sosyal hayatta değer kazanmanın yolu. | Soru-Cevap, Tartışma. | YOK |
| 11 | Eğitimde değer aktarımı. | Soru-Cevap, Tartışma. | YOK |
| 12 | Değerler ve tutumlar arasındaki bağ. | Soru-Cevap, Tartışma. | YOK |
| 13 | Fikirlerin kaynağı olarak değerler. | Soru-Cevap, Tartışma. | YOK |
| 14 | Metod olarak Değer Analizi. | Soru-Cevap, Tartışma. | YOK |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Sevim Atila Demir (2013) Toplumsal Değişme ve Değerler, Bir Değerler Sosyolojisi Çalışması, Ankara: Nobel Yayınları, Erol Güngör (2008) Değerler Psikolojisi, Yahya Kemal Enstitüsü yayınları: İstanbul Sami Şener (2009) Yarınlara Hazırlanmak, İnkilab Yayınları, İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Quiz | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 3 | 1 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 1 | 12 | 12 |
| Bireysel Çalışma | 4 | 5 | 20 |
| Okuma | 4 | 5 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 25 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 124 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek