GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HEESYL500 | UZMANLIK ALAN DERSİ | Ders | 1 | 2 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin tez sürecini yönetmek ve yönlendirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Gökçen AYDIN AKBUĞA Dr.Öğr. Üyesi Betül KUŞ Dr.Öğr. Üyesi Eylem YALMAN Dr.Öğr. Üyesi Aslı URAL Dr.Öğr. Üyesi Aydan Eda URVAYLIOĞLU JOHNS
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Olası tez konularını oluşturur. |
| 2 | Tez konusu ile ilgili literatür taraması yapar. |
| 3 | Topladığı verileri araştırma amaçları doğrultusunda düzenler ve analiz eder. |
| 4 | Yorumlar, düzenler ve sunar. |
| 5 | Araştırmayı rapor haline getirir ve raporunu savunur. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Bu dersin herhangi bir ön koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Öğrenciler ilgilendikleri konuları belirler, bununla ilgili makale taraması yapar, araştırma sürecini planlar, veri toplar, analiz eder, yorumlar, sonuçlar çıkarır, bulguları düzenler ve rapor haline getirir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Genel Bilgilendirme Toplantısı | ||
| 2 | Konunun Seçimi ve Tartışılması | ||
| 3 | Konunun Seçimi ve Tartışılması | ||
| 4 | Konunun Seçimi ve Tartışılması | ||
| 5 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | ||
| 6 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | ||
| 7 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | ||
| 8 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | ||
| 9 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | ||
| 10 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | ||
| 11 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | ||
| 12 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | ||
| 13 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | ||
| 14 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Türkiye Bilimler Akademisi. Bilimsel Araştırmada Etik ve Sorunları. Ankara: Türkiye Bilimler Akademisi, 2002. 2. Üstdal, Muzaffer ve Kural Gülbahar. Bilimsel Araştırma Nasıl Yapılır, Nasıl Yazılır, İstanbul: Beta Basım Yayım, 1997 3. Yozgat Bozok Üniversitesi, Lisansüstü Tez Yazım Kılavuzu, Yozgat, 2021. http://enstitu.bozok.edu.tr/upload/dosya/wask.pdf (29 Ekim 2021). 4. California Berkeley University Library (2009). APA Style Citations (American Psychological Association). Erişim: [http://www.lib.berkeley.edu/instruct/guides/apastyle.pdf]. EriGim Tarihi: 29 Ağustos 2009. 5. Day, A. Robert. Bilimsel Makale Nasıl Yazılır, Nasıl Yayımlanır. Gülay Aşkar Altay (çev.), 8.Basım, Ankara: TÜBİTAK Yayınları, 2003. 6. Karasar, Niyazi. Araştırmalarda Rapor Hazırlama. 8. Basım, Ankara: Alkm Yayınevi , 1995. 7. Murray Rowenna Anı Yayıncılık, Tez nasıl yazılır? (Çeviren :Şakir Çınkır) Ankara, 2016
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Tartışma | 1 | 25 |
| Soru-Yanıt | 1 | 25 |
| Rapor Sunma | 1 | 25 |
| Ev Ödevi | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Proje Hazırlama | 1 | 50 |
| Proje Sunma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Soru-Yanıt | 13 | 1 | 13 |
| Rapor Hazırlama | 10 | 5 | 50 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Proje Hazırlama | 2 | 8 | 16 |
| Proje Sunma | 2 | 4 | 8 |
| Seminer | 1 | 1 | 1 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Ev Ödevi | 14 | 5 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 244 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek