GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HEESYL511 | HEMŞİRELİK ESASLARI ÖĞRETİMİ UYGULAMASI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 8,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu derste, öğrencinin klinik deneyimini artırmak amacıyla bakım gereksimi olan bireye hemşirelik süreci sistemini kullanarak bütüncül hasta bakımı vermesi ve hemşirelik girişimlerine ilişkin bilgi ve deneyim kazanması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr.Öğr. Üyesi Betül KUŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Hemşirelik bakım planı hazırlar |
| 2 | Hasta eğitimi planlar |
| 3 | Holistik bakım verir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Öğrencinin gereksinimi doğrultusunda belirlenen kliniklerde, holistik bakım modelini temel alarak hasta bakımı vermesi, hemşirelik girişimlerine ilişkin bilgi / deneyim kazanmasını içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama / Laboratuvar | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Dahili Bilimler klinik uygulaması | Tartışma,Gözlem,Soru-cevap | ||
| 2 | Dahili Bilimler klinik uygulaması | Tartışma,Gözlem,Soru | ||
| 3 | Dahili Bilimler klinik uygulaması | Tartışma,Gözlem,Soru | ||
| 4 | Dahili Bilimler klinik uygulaması | Tartışma,Gözlem,Soru | ||
| 5 | Cerrahi Bilimler klinik uygulaması | Tartışma,Gözlem,Soru | ||
| 6 | Cerrahi Bilimler klinik uygulaması | Tartışma,Gözlem,Soru | ||
| 7 | Cerrahi Bilimler klinik uygulaması | Tartışma,Gözlem,Soru | ||
| 8 | Cerrahi Bilimler klinik uygulaması | Tartışma,Gözlem,Soru | ||
| 9 | Yoğun Bakım klinik uygulaması | Tartışma,Gözlem,Soru | ||
| 10 | Yoğun Bakım klinik uygulaması | Tartışma,Gözlem,Soru | ||
| 11 | Yoğun Bakım klinik uygulaması | Tartışma,Gözlem,Soru | ||
| 12 | Yoğun Bakım klinik uygulaması | Tartışma,Gözlem,Soru | ||
| 13 | Yoğun Bakım klinik uygulaması | Tartışma,Gözlem,Soru | ||
| 14 | Yoğun Bakım klinik uygulaması | Tartışma,Gözlem,Soru | ||
| 15 | GENEL SINAV | |||
| 16 |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ders Kitabı / Yardımcı Kitap • Birol L. Hemşirelik Süreci. Etki matbacılık. İzmir. 2005 • Öz F. Sağlık Alanında Temel Kavramlar. İmaj İç ve Dış Ticaret AŞ. Ankara. 2004. • Harkreader H. Fundamentals of Nursing W.B. Saunders Company 2000 USA • Akça Ay F. ve ark. Sağlık Uygulamalarında Temel Kavramlar, ve Beceriler. Nobel Tıp Kitapevleri İstanbul. 2011 • Akça Ay F. ve ark. Temel Hemşirelik Kavramlar, İlkeler, Uygulamalar. Medikal Yayıncılık. İstanbul. 2008 • Ulusoy F. Görgülü S. Hemşirelik Esasları Temel Kuram, Kavram, İlke ve Yöntemler.. Cilt I, Ankara. 2001 • Sparks S. Taylor C.M. The Nursing Process in: Sparks and Taylor’s Nursing Diagnosis Reference Manual. 2005 • Rosdahl C. B. Problem-Solving and the nursing process. İn: Textbook of Basic Nursing. -Atatürk Üniversitesi Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi • Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri ile ilgili diğer süreli yayınlar Velioğlu P. Hemşirelikte Kavram ve Kuramlar. Alaş ofset. İstanbul 1999
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Rapor Hazırlama | 4 | 6 | 24 |
| Proje Hazırlama | 14 | 4 | 56 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 5 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Laboratuvar Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 198 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek