GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HEESYL519 | GÜVENLİ VE AKILCI İLAÇ KULLANIM | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; öğrencinin ilaçların güvenli ve etkin bir şekilde uygulanması ile ilgili temel bilgileri kazanmasını ve güvenli ve akılcı ilaç uygulamalarında hemşireliğin rolünü kavramasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr.Öğr.Ü. Funda TOSUN GÜLEROĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İlaç uygulamaları ile ilişkili temel kavram ve ilkeleri tanır |
| 2 | İlaç uygulamalarında hemşirenin sorumluluklarını ve yükümlülüklerini bilir |
| 3 | Farklı yaşam dönemlerinde olan bireylerde, güvenli ve etkili ilaç uygulama ilkelerini açıklar |
| 4 | Özel durumlarda İlaçların akılcı kullanımı ilkelerini bilir. |
| 5 | Farmakovijilans tanımını ve uygulamalarını bilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Farmakoloji ile ilgili temel kavramlar ve süreçler, İlaçların uygulanması ve ilaç tedavisinde hemşirelik süreci, Akılcı ilaç kullanımı , sağlık hizmeti sunanların ve hizmeti alanların akılcı ilaç kullanımındaki rolleri, Özel durumlarda ilaçların akılcı kullanımı, Yaşlılarda akılcı ilaç kullanımı, Akılcı antibiyotik kullanımı, Güvenli ilaç uygulamaları ve ilaç hatalarının önlenmesi , Akılcı ilaç kullanımına ilişkin yapılmış çalışmalar ve Güvenli ilaç kullanımına ilişkin yapılmış çalışmaların sunulması konularını kapsar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Akılcı İlaç Kullanımı ile ilgili Temel Bilgiler, Dünyada ve Türkiye’de Akılcı İlaç Kullanımı | ||
| 2 | Akılcı İlaç Kullanımında Sağlık Çalışanlarının Görevleri; Toplumun Akılcı İlaç Kullanımındaki Rolü | ||
| 3 | Akılcı Antibiyotik Kullanımı | ||
| 4 | Akılcı İlaç Kullanımı İlkeleri ve Hemşirelik Uygulamalarında Akılcı İlaç Kullanımı | ||
| 5 | Farmakovijilans Tanımı ve Uygulamaları | ||
| 6 | Akılcı İlaç Kullanımı İlkeleri | ||
| 7 | Çocuklarda Akılcı İlaç kullanımı | ||
| 8 | Yaşlılarda Akılcı İlaç Kullanımı | ||
| 9 | Gebelik Döneminde İlaç Kullanımı | ||
| 10 | Emzirme döneminde ilaç kullanımı | ||
| 11 | Organ yetmezliği olanlarda ilaç kullanımı | ||
| 12 | Kronik Hastalığı Olanlarda İlaç Kullanımı | ||
| 13 | Bitkisel Ürünler ve İlaç Etkileşmeleri | ||
| 14 | Dönem sonu değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
- Fransen G., Pennington S.S. (2014). Abrams’ın Klinik İlaç Tedavisi Hemşireler için Akılcı İlaç Uygulamaları. Çev.Ed.İyigün E, Taştan S.Akademisyen Tıp Kitabevi, Ankara. - Aygin, D., Cengiz H. (2011). İlaç uygulama hataları ve hemşirenin sorumluluğu. Şişli Etfal Hastanesi Tıp Bülteni, 45(3): 110-114. Uzun Ş, Arslan F. (2008). İlaç Uygulama Hataları. Turkiye Klinikleri J Med Sci, 28(2):217-22.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 2 | 2 | 4 |
| Rapor Sunma | 2 | 3 | 6 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ev Ödevi | 1 | 3 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 85 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 1 | 5 | 4 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 3 | 3 | 2 | 5 | 4 | 3 | 1 | 5 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 2 | 4 | 4 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | 1 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 1 | 4 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek