GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ARKEYL523 | ANADOLU’DA DEMİR ÇAĞI SERAMİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Urartu ve Frig başta olmak üzere Anadolu’nun farklı bölgelerindeki seramik gruplarının yapım özelliklerini, formlarını, bezemelerini, hamur, astar, katkı maddeleri gibi teknik özelliklerini detaylandırarak öğretmek dersin ana amacıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Serkan ERDOĞAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Seramik yapımına ilişkin bilgi sahibi olunur. |
| 2 | Demir Çağı’nda seramik sanatının gelişimi hakkında bilgi sahibi olunur. |
| 3 | Demir Çağı Orta Anadolu seramiğini tanır. |
| 4 | Demir Çağı Doğu Anadolu seramiğini tanır. |
| 5 | Demir Çağı Güneydoğu Anadolu ve Çukurova seramiğini tanır. |
| 6 | Geç Demir Çağı seramiği bilgi sahibi olunur. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Anadolu kültür coğrafyasında farklı kültürlere ait seramik gruplarının tanıtılarak yapım teknikleri, yapım özellikleri, süslemeleri ve katkı maddeleri gibi dönemin seramiğine ilişkili verilerin değerlendirilmesi dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Demir Çağı’nın genel özellikleri. | Konu Anlatımı, Yayın Kritiği, Tartışma | Yayın Okuma |
| 2 | Anadolu’da Demir Çağı seramiğinin ana hatları. | Konu Anlatımı, Yayın Kritiği, Tartışma | Yayın Okuma |
| 3 | Erken Demir Çağ Doğu Anadolu seramiği | Konu Anlatımı, Yayın Kritiği, Tartışma | Yayın Okuma |
| 4 | Urartu seramiği. | Konu Anlatımı, Yayın Kritiği, Tartışma | Yayın Okuma |
| 5 | Urartu seramiği. | Konu Anlatımı, Yayın Kritiği, Tartışma | Yayın Okuma |
| 6 | Frig seramiği. | Konu Anlatımı, Yayın Kritiği, Tartışma | Yayın Okuma |
| 7 | Orta Anadolu Demir Çağı seramiği. | Konu Anlatımı, Yayın Kritiği, Tartışma | Yayın Okuma |
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Kilikya Demir Çağı seramiği. | Konu Anlatımı, Yayın Kritiği, Tartışma | Yayın Okuma |
| 10 | Güneydoğu Anadolu Demir Çağı seramiği. | Konu Anlatımı, Yayın Kritiği, Tartışma | Yayın Okuma |
| 11 | Güneydoğu Anadolu Demir Çağı seramiği. | Konu Anlatımı, Yayın Kritiği, Tartışma | Yayın Okuma |
| 12 | Batı Anadolu Demir Çağı seramiği. | Konu Anlatımı, Yayın Kritiği, Tartışma | Yayın Okuma |
| 13 | Lidya seramiği | Konu Anlatımı, Yayın Kritiği, Tartışma | Yayın Okuma |
| 14 | Geçiş bölgeleri Demir Çağ seramiği. | Konu Anlatımı, Yayın Kritiği, Tartışma | Yayın Okuma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
- Aslan, N., Kilikya Demir Çağı Seramiği: İthal Boyalı Seramikler ve İlişkiler, İstanbul, 2010. - Yiğitpaşa, D., Doğu Anadolu Geç Demir Çağı Kültürü, Ankara, 2015. - Özfırat, A. – Işıklı, M. – Dönmez, Ş., Orta ve Doğu Anadolu Geç Demir Çağı: Post Urartu, Med ve Akhaimenid İmparatorlukları, İstanbul, 2019. - Konyar, E. – Köroğlu, K., Urartu: Doğu’da Değişim, İstanbul, 2011. - Sivas, T. T. – Sivas, H., Frigler, İstanbul, 2012. - Özgüç, T., Demir Devrinde Kültepe ve Civarı, Ankara, 1971. - Sams, K., The Gordion Excavations 1950 – 1973: Final Reports: The Early Phrygian Pottery, Philadelphia, 1994. - Erdan, E., Frig Kültürü ve Uygarlığı, İstanbul, 2018.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Makale Kritik Etme | 6 | 3 | 18 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 9 | 4 | 36 |
| Okuma | 6 | 4 | 24 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 126 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek