GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HVEYL513 | ENDOKRİN SİSTEM | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Endokrin sistemi oluşturan yapılar hakkında bilgi edinmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Emin KAYMAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Endokrin sistemi oluşturan yapıları öğrenip, üriner sistemi histolojisi ve embriyolojisi hakkında genel bilgi edinebilir. |
| 2 | Endokrin sistemin histolojik uygulanabilir araştırma alanlarını tarihsel bağlamlarda bilir ve kavrar. |
| 3 | Temel bilimsel araştırma ilkelerine bağlı kalarak, bilimsel çalışma yapma becerisi kazanır. |
| 4 | Kuramsal olarak elde edilen bilgileri temel araştırma ilkelerine bağlı kalarak uygulayabilir. |
| 5 | Güncel ve teknolojik bilgileri takip edebilir, yenilikçi ve alternatif araştırma yöntemleri üretebilir ve kullanabilir. |
| 6 | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilir, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilir. |
| 7 | Ulusal ve uluslararası endokrin sistem ile ilgili araştırmalarını karşılaştırmalı olarak kavrayabilir ve yorumlayabilir. |
| 8 | Endokrin sistem alanında çalışan parametreleri veya endokrin sistemi etkileyen çeşitli alanlardaki çalışmaları ulusal ve uluslararası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde şematik, görsel ya da yazılı olarak aktarabilir. |
| 9 | Çok disiplinli takımlarda liderlik yapabilir, karmaşık durumlarda çözüm yaklaşımları geliştirebilir, bağımsız karar verebilir ve sorumluluk alabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Endokrin sistemi oluşturan; pitüiter bez (hipofiz), hipotalamus, pineal bez, tiroid bezi, paratiroid bezleri ve adrenal bez yapılarının anlaşılması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Laboratuvar | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Endokrin sisteme genel bakış – Hormonlar ve reseptörleri | Görsel Üzerinden Anlatım, Soru-yanıt | ||
| 2 | Hormon salgılanmasının düzenlenmesi ve geribeslenme mekanizması | Görsel Üzerinden Anlatım, Soru-yanıt | ||
| 3 | Pitüiter bez (hipofiz) yapısı | Görsel Üzerinden Anlatım, Soru-yanıt | ||
| 4 | Pitüiter bezin kan ve sinir desteği | Görsel Üzerinden Anlatım, Soru-yanıt | ||
| 5 | Hipotalamus yapısı | Görsel Üzerinden Anlatım, Soru-yanıt | ||
| 6 | Pineal bez yapısı | Görsel Üzerinden Anlatım, Soru-yanıt | ||
| 7 | Tiroid bez yapısı | Görsel Üzerinden Anlatım, Soru-yanıt | ||
| 8 | Paratiroid bez yapısı | Görsel Üzerinden Anlatım, Soru-yanıt | ||
| 9 | Adrenal bez yapısı | Görsel Üzerinden Anlatım, Soru-yanıt | ||
| 10 | Endokrin sistem embriyolojisi | Görsel Üzerinden Anlatım, Soru-yanıt | ||
| 11 | Pitüiter bezin fonksiyonel önemi | Görsel Üzerinden Anlatım, Soru-yanıt | ||
| 12 | Endokrin hastalıkların temel nedenleri | Görsel Üzerinden Anlatım, Soru-yanıt | ||
| 13 | Adrenal hormonların biyosentezi | Görsel Üzerinden Anlatım, Soru-yanıt | ||
| 14 | Endokrin sistem ile ilgili güncel çalışmaların değerlendirilmesi | Görsel Üzerinden Anlatım, Soru-yanıt |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Cooper G.M., Hausman R.E. Hücre Moleküler Yaklaşım, 2006. 2. Abraham, L., Kierszenbaum, M.D. Histoloji ve Hücre Biyolojisi, 2006. 3. Ross, M.H., Pawlina, W. Histoloji Konu Anlatımı ve Atlas, 2008. 4. Moore K.L., Persaud, T,V,N., Torchia, M.G. Klinik yönleriyle İnsan Embriyolojisi 2016.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 70 |
| Quiz | 3 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 14 | 3 | 42 |
| Proje Sunma | 14 | 3 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 138 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 2 | ||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 8 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 9 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek