GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İSGYLTS504 | ACİL EYLEM PLANLARI VE İLKYARDIM | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı acil durumlar öncesinde sırasında ve sonrasında riski iyi yöneten, planlayan, yorumlayan, acil durumlarda gerekli ilk yardım bilgisine sahip bireyler yetiştirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi. Sevda YAMAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çalışma ortamında karşılaşılabilecek acil durumlar ile ilgili genel tanımlar hakkında bilgi sahibi olur |
| 2 | Acil durumlarda tehlike ve riskleri belirleyerek olay öncesi ve sonrası çalışmalar hakkında bilgi sahibi olur. |
| 3 | Acil durum yönetimi ve aşamalarını öğrenebilecek, |
| 4 | Acil durum yönetiminde görev alan ekipleri tanıyabilecek, |
| 5 | Türkiye ve dünyada yaşanmış acil durum risk yönetimi konularında bilgi sahibi olur. |
| 6 | İlk yardıma ilişkin temel kavramları ve malzemeleri tanır. |
| 7 | Temel yaşam desteğine gereksinim duyan hastaların yaş gruplarına göre yapılacak ilk yardım ve acil bakım hakkında bilgi ve beceri kazanır, |
| 8 | Travmalı hastada ilk yardım metodları hakkında bilgi ve beceri sahibi olur. |
Öğretim Sistemi
Uzaktan Eğitim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Tehlike ve risk kavramlarının tanımlanması ve genel afet bilgilendirmesi, Acil durumlatda risk yönetim sistemi çeşitleri ve evreleri, Kimyasal, radyolojik ve nükleer vakalarda olay yönetimi Biyolojik afetler ve salgın hastalıklarda olay yönetimi, Depremde Olay Yönetimi, Ulaşım kazalarında olay yönetimi, Siber güvenlikte olay yönetimi, İlk yardıma giriş. Acil bakım, yönetimi ve yasal yönleri, İnsan vücudu ve yaşamsal bulgular. Acil hastanın fiziksel tanılaması. Acil bakımda önceliklerin belirlenmesi, Temel ve ileri yaşam desteğinin sağlanması, Kanamalar ve şoklar, Bilinç bozuklukları, yaralar ve apseler, Zehirlenmeler, hayvan ısırma ve sokması, yabancı cisim kaçmaları, Yanıklar, donuklar, elektrik çarpması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tehlike ve risk kavramlarının tanımlanması ve genel afet bilgilendirmesi | ||
| 2 | Acil durumlatda risk yönetim sistemi çeşitleri ve evreleri | ||
| 3 | Kimyasal, radyolojik ve nükleer vakalarda olay yönetimi | ||
| 4 | Biyolojik afetler ve salgın hastalıklarda olay yönetimi | ||
| 5 | Depremde Olay Yönetimi | ||
| 6 | Ulaşım kazalarında olay yönetimi | ||
| 7 | Siber güvenlikte olay yönetimi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | İlk yardıma giriş. Acil bakım, yönetimi ve yasal yönleri | ||
| 10 | İnsan vücudu ve yaşamsal bulgular. Acil hastanın fiziksel tanılaması. Acil bakımda önceliklerin belirlenmesi | ||
| 11 | Temel ve ileri yaşam desteğinin sağlanması | ||
| 12 | Kanamalar ve şoklar | ||
| 13 | Bilinç bozuklukları, yaralar ve apseler | ||
| 14 | Zehirlenmeler, hayvan ısırma ve sokması, yabancı cisim kaçmaları | ||
| 15 | Yanıklar, donuklar, elektrik çarpması | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Çelikbilek Y., 2018. Çok Kriterli Karar Verme Yöntemleri, Nobel Yayınevi, 2018. 2. Süzen B. Temel ilk yardım. Nobel Tıp Kitapevi 3. ÇSGB, Acil Durum Planı Hazırlama Rehberi, 2017.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Quiz | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 12 | 1 | 12 |
| Soru-Yanıt | 7 | 2 | 14 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 7 | 5 | 35 |
| Ev Ödevi | 5 | 4 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 |
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 6 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 7 | 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 |
| ÖÇ 8 | 5 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek