GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
MVFMYL531 FARKLI ÜLKELERİN MATEMATİK DERS PROGRAMLARININ İNCELENMESİ Seçmeli Ders Grubu 1 2 5,00

Dersin Seviyesi

Yüksek Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

Farklı ülkelerdeki matematik derslerinin müfredat, pedagojik yaklaşımlar ve kullanılan ders kitapları açısından karşılaştırılması ve benzer ve farklı yönlerinin öğrenciler tarafından ortaya konulabilecek düzeye gelinmesi

Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri

Bölüm Öğretim Elemanları

Öğrenme Çıktıları

1 Öğrencilerin öğrenme süreçlerine ilişkin araştırma makalelerini inceler
2 TIMSS ve PISA gibi uluslararası sınavlarda başarı göstermek için gereken matematik becerilerini bilir
3 TIMSS ve PISA gibi uluslararası çalışmalarda başarılı olan ülkelerdeki farklı matematik öğretimi yaklaşımlarını karşılaştırır ve zıtlıklarını ortaya koyar.
4 TIMSS ve PISA gibi uluslararası çalışmalarda başarılı olan ülkelerdeki matematik öğretimini Türkiye'deki matematik öğretimiyle karşılaştırır ve zıtlıklarını ortaya koyar
5 Farklı ülkelerin matematik müfredatlarında ortaya konan baskın bileşenlerini bilir ve bunları eğitim kalitesiyle karşılaştırır.
6 Yüksek matematik başarısı gösteren ülkelerin müfredatları ile Türkiye'deki matematik müfredatını karşılaştırır ve araştırır.

Öğretim Sistemi

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Dünyanın çeşitli bölgelerindeki matematik dersi müfredatı, pedagojisi ve ders kitaplarının yanı sıra, bu ülkelerdeki öğretmen yeterliliklerinin, bilgilerinin ve eğitimdeki kültürel değerlerin karşılaştırılmasını içermektedir. farklı ülkelerde yer alan programlar, içerikleri karşılaştırılacaktır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Konular (Teorik) Öğretim Yöntem ve Teknikleri Ön Hazırlık
1 TIMSS ve PISA sınavları hakkında bilgi sahibi olunması, Türkiye'nin genel sıralamadaki yerini araştırılması ve tartışılması Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Gösterme Yöntemi Konu İncelenip Araştırma Yapılması
2 TIMSS ve PISA sınavlarında en başarılı olan ülkelerin belirlenmesi ve müfredatları ve ders programlarının ortaya konması Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Gösterme Yöntemi Konu İncelenip Araştırma Yapılması
3 Amerika'daki matematik eğitiminin ve ders programlarının incelenmesi Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Gösterme Yöntemi Konu İncelenip Araştırma Yapılması
4 Finlandiya'daki matematik eğitiminin ve ders programlarının incelenmesi Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Gösterme Yöntemi Konu İncelenip Araştırma Yapılması
5 Singapur'daki matematik eğitiminin ve ders programlarının incelenmesi Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Gösterme Yöntemi Konu İncelenip Araştırma Yapılması
6 Güney Kore'deki matematik eğitiminin ve ders programlarının incelenmesi Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Gösterme Yöntemi Konu İncelenip Araştırma Yapılması
7 Japonya'daki matematik eğitiminin ve ders programlarının incelenmesi Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Gösterme Yöntemi Konu İncelenip Araştırma Yapılması
8 Tayvan'daki matematik eğitiminin ve ders programlarının incelenmesi Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Gösterme Yöntemi Konu İncelenip Araştırma Yapılması
9 İngiltere'deki matematik eğitiminin ve ders programlarının incelenmesi Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Gösterme Yöntemi Konu İncelenip Araştırma Yapılması
10 Hong Kong'daki matematik eğitiminin ve ders programlarının incelenmesi Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Gösterme Yöntemi Konu İncelenip Araştırma Yapılması
11 Rusya'daki matematik eğitiminin ve ders programlarının incelenmesi Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Gösterme Yöntemi Konu İncelenip Araştırma Yapılması
12 İrlanda'daki matematik eğitiminin ve ders programlarının incelenmesi Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Gösterme Yöntemi Konu İncelenip Araştırma Yapılması
13 İtalya'daki matematik eğitiminin ve ders programlarının incelenmesi Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Gösterme Yöntemi Konu İncelenip Araştırma Yapılması
14 Diğer ülkeler ile Türkiye'deki matematik ders programlarının karşılaştırılması ve benzerlik ve farklılıklarının tartışılması Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği, Gösterme Yöntemi Konu İncelenip Araştırma Yapılması

Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar

Arseven &Arseven (2020). Türk eğitim sistemi farklı ülkelerle karşılaştırmalı. Ankara: Anı

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 70
Quiz 1 30
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 2 2
Final Sınavı 1 2 2
Quiz 1 2 2
Derse Katılım 14 2 28
Makale Kritik Etme 10 5 50
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 1 15 15
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 1 14 14
Quiz için Bireysel Çalışma 1 12 12
Toplam İş Yükü (saat) 125

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14 PÇ 15
ÖÇ 1 4
ÖÇ 2 5
ÖÇ 3 5
ÖÇ 4 4
ÖÇ 5 5
ÖÇ 6 4 4
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek