GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KKVYYLS514 | KENTSEL KORUMA VE YENİLEME: KURAM VE İLKELER | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bilgi ve estetik birikimine haiz tarihi kentlerin hayranlık duygusunun ötesinde sevdirilmesi, kültür ve tabiat varlıklarının korunması ve geliştirilmesinin vazgeçilmez bir zorunluluk olduğunun öğretilmesi ve buna ilişkin planlama ilkelerinin belirtilmesi.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
-
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kentsel yenileme süreçlerini öğrenerek koruma bölgelerinde yenileme politikalarını sosyal, kültürel, ekonomik ve arkeolojik yapıyla olan etkileşimini ilişkilendirebilir |
| 2 | Kentsel alanlarda koruma ve yenilemeye dair stratejileri öğrenerek kentsel koruma bölgelerinin yerleşim yapısının planlama tekniklerini yorumlayabilir |
| 3 | Türkiye ve dünyadaki endüstri mirasını karşılıklı analiz etme, değerlendirme ve uygulama becerisi kazanır |
| 4 | Kuramsal olarak elde ettiği bilgileri bilimsel çalışma etiğine uygun olarak yazılı, sözlü sunma yeteneği kazanır |
| 5 | Endüstri mirasını bilir ve özelliklerini kavrar |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Kentsel değişme ve gelişme süreçlerinin irdelenerek kentsel gelişme stratejileri ile kentsel koruma ve yenileme stratejileri hakkında bilgi kazandırmayı içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Endüstri mirasının tanımı ve kapsamı | ||
| 2 | Endüstri mirasının değer, potansiyel ve problemlerini kavrama ve değerlendirme | ||
| 3 | Endüstri devrimi, endüstri mimarisi, endüstri mirasına ilişkin tüzük ve yönetmelikler | ||
| 4 | Endüstri devrimi, endüstri mimarisi, endüstri mirasına ilişkin tüzük ve yönetmelikler | ||
| 5 | Endüstri mirasının belgelenmesi, endüstri mirasının somut ve soyut değerlerinin tanımlanması ve değerlendirilmesi | ||
| 6 | Endüstri mirasının belgelenmesi, endüstri mirasının somut ve soyut değerlerinin tanımlanması ve değerlendirilmesi | ||
| 7 | Endüstri mirasının korunmasına yönelik yaklaşımlar ve ilkeler | ||
| 8 | Endüstri mirasının korunmasına yönelik yaklaşımlar ve ilkeler | ||
| 9 | Endüstri mirasının korunmasında Türkiye’ye özgü sorunlar | ||
| 10 | Endüstri yapılarının yeniden işlevlendirme olanakları | ||
| 11 | Endüstri yapılarının yeniden işlevlendirme olanakları | ||
| 12 | Türkiye’den örnek çalışmaların öğrenciler tarafından sunulması | ||
| 13 | Türkiye’den örnek çalışmaların öğrenciler tarafından sunulması | ||
| 14 | Türkiye’den örnek çalışmaların öğrenciler tarafından sunulması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
•Alfrey, J., Putnam, T. 1992. "TheIndustrialHeritage, ManagingResourcesandUses", Routledge, . •TMMOB, 2007. "Korumada Yeni Tanımlar, Yeni Kavramlar:Endüstri Mirası", TMMOB Mimarlar Odası, Ankara.. •Douet, J. 2012. "IndustrialHeritage Re-tooledThe TICCIH Guide toIndustrialHeritageConservation", Carnegie Publishing Ltd, UK. •Stratton, M., 2000. "IndustrialBuildingsConservationandRegeneration", Taylor & Francis Group. •Kıraç, B. 2010. "Endüstri Mirasının Korunması ve Yeniden Değerlendirilmesi", Mimari Korumada Güncel Konular, Ed: Özarslan, N., Özkut, D., Anadolu Üniversitesi, 115-134..
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Rapor Hazırlama | 5 | 70 |
| Rapor Sunma | 5 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Hazırlama | 5 | 70 |
| Rapor Sunma | 5 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 10 | 3 | 30 |
| Rapor Sunma | 10 | 2 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 122 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek