GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KKVYYL500 | UZMANLIK ALAN DERSİ | Ders | 2 | 4 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Lisansüstü öğrencilerin analitik, yaratıcı ve bilimsel düşünme becerilerini problem çözme becerileriyle birleştirerek yapacakları tezlerde akademik ve bilimsel ortama katkı sağlayabilecekleri tez konusu ve yöntembilim konusunda gelişim sağlamalarına katkıda bulunmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Anabilim dalı öğretim üyeleri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler bir tezde bulunması gereken genel özellikleri tanır. |
| 2 | Bilimsel araştırma sürecini açıklar. |
| 3 | Konusuyla ilgili bilimsel ve akademik çalışmaları izler. |
| 4 | Yaptığı araştırmaya dayalı bir bilimsel raporu istendik format ile hazırlar. |
| 5 | Gerçekleştirdiği araştırma sonuçlarını paydaşlarla paylaşır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Bir tezde bulunması gereken özellikler, bilimsel araştırma süreci, tez konusuna ilişkin bilimsel çalışmaları okuma, tasarlama, inceleme ve yazma
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Çalışma alanına giriş ve çalışma alanının önemi | ||
| 2 | Öğrencinin tez danışmanı ile birlikte belirleyeceği konular | ||
| 3 | Öğrencinin tez danışmanı ile birlikte belirleyeceği konular | ||
| 4 | Öğrencinin tez danışmanı ile birlikte belirlenen konularda literatür tarama çalışmalarının incelenmesi | ||
| 5 | Tez çalışmaları için gerekli kural, temel prensipleri ve uygulamaları incelemek ve tespit etmek | ||
| 6 | Tez konusuna yönelik, araştırma geliştirme, analiz ve tasarımın incelenmesi ve değerlendirilmesi | ||
| 7 | Tez konusuna yönelik, araştırma geliştirme, analiz ve tasarımın incelenmesi ve değerlendirilmesi | ||
| 8 | Tez konusuna yönelik, araştırma geliştirme, analiz ve tasarımın incelenmesi ve değerlendirilmesi | ||
| 9 | Tez konusuna yönelik, araştırma geliştirme, analiz ve tasarımın incelenmesi ve değerlendirilmesi | ||
| 10 | Tez konusuna yönelik, araştırma geliştirme, analiz ve tasarımın incelenmesi ve değerlendirilmesi | ||
| 11 | Tez konusuna yönelik, araştırma geliştirme, analiz ve tasarımın incelenmesi ve değerlendirilmesi | ||
| 12 | Tez konusuna yönelik, araştırma geliştirme, analiz ve tasarımın incelenmesi ve değerlendirilmesi | ||
| 13 | Tez konusuna yönelik, araştırma geliştirme, analiz ve tasarımın incelenmesi ve değerlendirilmesi | ||
| 14 | Tez konusuna yönelik, araştırma geliştirme, analiz ve tasarıma ilişkin projenin incelenmesi, sunulması ve değerlendirilmesi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Balcı, A.(2015). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntem, Teknik ve İlkeler Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık Şimşek, H. Ve Yıldırım, A. (2021). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Seçkin yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 1 | 25 |
| Proje Hazırlama | 1 | 50 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Proje Sunma | 1 | 50 |
| Seminer | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Proje Hazırlama | 2 | 8 | 16 |
| Seminer | 1 | 2 | 2 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Okuma | 14 | 6 | 84 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 3 | 6 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 248 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek