GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SKYY121 | KENTSEL DÖNÜŞÜM VE YENİLEME POLİTİKASI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kentsel dönüşüm ile ilgili temel ilkelerin ve kuralların açıklanması, Türkiye’de yapılan dönüşüm uygulamalarının incelenmesi ve uygulamada karşılaşılan sorunların tanımlanarak kentsel dönüşüm ve yenileme politikalarına yönelik farklı bakış açılarının kazandırılması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Nida ÇELİK ŞİMŞEK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kentsel dönüşüme ilişkin kavram ve uygulamalar konusunda bilgi edinir. |
| 2 | Kentsel dönüşüm/kentsel yeniden canlandırma politikaları konusunda araştırma ve eleştirel değerlendirme yapabilme becerisine sahip olur. |
| 3 | Ele alınacak bir örnek üzerinden kentsel dönüşümü amaç, kapsam, süreç ve yöntemleri itibariyle çok yönlü biçimde araştırma ve eleştirel değerlendirme yapabilme becerisine sahip olur. |
| 4 | Bir kentsel dönüşüm projesinin nasıl analiz edileceği ile ilgili bilgi sahibi olur |
| 5 | Kentsel dönüşümün hukuki boyutunu kavrar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Türkiye’de kentsel nüfus, göç, kentleşme sorunsalı ve çözümleri incelenmektedir. Kentsel dönüşüm tanımları, tarihsel süreci ve Türkiye’de kentsel dönüşüm süreci irdelenmektedir. Kentsel dönüşüm nedenleri, amacı, aktörleri, kentsel dönüşüm projeleri uygulama biçimleri/araçları, kentsel dönüşümün boyutları, kentsel dönüşümde problemli konular ve eleştiriler incelenmektedir. Türkiye’nin farklı illerinde yapılan kentsel dönüşüm uygulamaları ve politikaları irdelenmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Türkiye’de kentsel nüfus, göç ve kentleşme sorunsalı | Anlatım, sunum | YOKTUR |
| 2 | Kentsel dönüşümün tanımı, tarihsel süreci | Anlatım, sunum | YOKTUR |
| 3 | Kentsel dönüşüm nedenleri, amacı, aktörleri | Anlatım, sunum | YOKTUR |
| 4 | Kentsel dönüşüm projeleri uygulama biçimleri/araçları | Anlatım, sunum | YOKTUR |
| 5 | Kentsel dönüşümün boyutları, kentsel dönüşümde problemli konular ve eleştiriler | Anlatım, sunum | YOKTUR |
| 6 | İzmir kentsel dönüşüm projeleri örnekleri | Anlatım, sunum | YOKTUR |
| 7 | Dikmen Vadisi kentsel dönüşüm projesi | Anlatım, sunum | YOKTUR |
| 8 | Bursa Doğanbey kentsel dönüşüm projesi | Anlatım, sunum | YOKTUR |
| 9 | İstanbul'daki kentsel dönüşüm projelerin incelenmesi | Anlatım, sunum | YOKTUR |
| 10 | Kayseri’de kentsel dönüşüm uygulama örneği | Anlatım, sunum | YOKTUR |
| 11 | Dünyadaki kentsel dönüşüm uygulamaları | Anlatım, sunum | YOKTUR |
| 12 | Sürdürülebilir kentsel dönüşüm çalışmaları | Anlatım, sunum | YOKTUR |
| 13 | Kentsel dönüşümde yenilikçi yaklaşımlar | Anlatım, sunum | YOKTUR |
| 14 | Kentsel dönüşümde iyi uygulamalar | Anlatım, sunum | YOKTUR |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
•Alfrey, J., Putnam, T. 1992. "TheIndustrialHeritage, ManagingResourcesandUses", Routledge, . •TMMOB, 2007. "Korumada Yeni Tanımlar, Yeni Kavramlar:Endüstri Mirası", TMMOB Mimarlar Odası, Ankara.. •Douet, J. 2012. "IndustrialHeritage Re-tooledThe TICCIH Guide toIndustrialHeritageConservation", Carnegie Publishing Ltd, UK. •Stratton, M., 2000. "IndustrialBuildingsConservationandRegeneration", Taylor & Francis Group. •Kıraç, B. 2010. "Endüstri Mirasının Korunması ve Yeniden Değerlendirilmesi", Mimari Korumada Güncel Konular, Ed: Özarslan, N., Özkut, D., Anadolu Üniversitesi, 115-134..
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ev Ödevi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 121 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek