GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SKYY111 | İMAR BİLGİSİ VE UYGULAMA YÖNTEMLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
İmar Hukuku kapsamında, İmar Hukuku’nun diğer hukuk dalları içerisindeki önemi, imar ile ilgili mevzuat, imar planları ile ilgili esaslar, yapı ve yapı ile ilgili esaslar, imar mükellefiyet ve yaptırımları, yapı denetimi ve yargısal denetim gibi konular işlenmektedir. Mülkiyet sorunlarını çözme yeteneği hakkında bilgi aktarmak, mülkiyeti yeniden düzenleyen projelerin sorunsuz uygulanma için gerekenleri öğretmek, mülkiyet odaklı mesleki teknik sorunlar hakkında bilgi vermek ve teknik bilirkişinin özellikleri ile bilirkişi raporu düzenlemenin ilkelerini öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Seçil Gül MEYDAN YILDIZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mekânın imar yasası ve kuralları içinde gerçekleşme durumunu ve süreçlerini öğrenebilir. |
| 2 | Tarihsel ve çevresel olguların kentle olan etkileşimlerini yasal boyutta değerlendirebilir. |
| 3 | Koruma sürecini hukuksal boyutta yorumlayıp değerlendirebilir |
| 4 | Mekansal Planlar Yapım Yönetmeliğini yorumlayabilir |
| 5 | Kentsel Dönüşüm Sürecinin yasal ve yönetsel boyutlarını yorumlayarak değerlendirebilir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
İlgili yasaların tanımı, planlamada ve uygulamada kullanımı. İmar planı ve belediyelerin planlama yükümlülüğü, İmar planlarının düzenlenmesi, yürürlüğe girişi, uygulanması, yapı yasakları ve kısıtlamaları, arsa birleştirme-ayrıştırma- parselasyon yöntemleri hamurlaştırma ve kamulaştırma, yapıda yetki ve sorumluluk, ruhsat sistemi. İmar mevzuatına ve çevre yasasına dayalı uygulamalar ve örnekleri öğrenciye öğretmektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş, İmar Hukukunun Tanımı, Nitelikleri, Özellikleri | ||
| 2 | Kentleşme, İmar İlişkisi, İmar Hukukunun Anayasal Dayanakları | ||
| 3 | İmarın ve Kentsel Planlamanın Tarihsel Gelişimi | ||
| 4 | İmarın ve Kentsel Planlamanın Tarihsel Gelişimi | ||
| 5 | 3194 Sayılı İmar Kanunu ve İlgili Yönetmeliklerin İrdelenmesi | ||
| 6 | 3194 Sayılı İmar Kanunu ve İlgili Yönetmeliklerin İrdelenmesi | ||
| 7 | 3194 Sayılı İmar Kanunu ve İlgili Yönetmeliklerin İrdelenmesi | ||
| 8 | 3194 Sayılı İmar Kanunu ve İlgili Yönetmeliklerin İrdelenmesi | ||
| 9 | İmar Hukukunun Diğer Hukuk Dallarıyla İlişkisinin İrdelenmesi | ||
| 10 | İmar Planı ve Belediyelerin Planlama Yükümlülüğü | ||
| 11 | İmar Planı ve Belediyelerin Planlama Yükümlülüğü | ||
| 12 | İmar Planı ve Belediyelerin Planlama Yükümlülüğü | ||
| 13 | İmar Planı Uygulama Süreci ve Sorunları | ||
| 14 | İmar Planı Uygulama Süreci ve Sorunları |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
•Aksay, B., 1999, Hukuki Açıdan Arsa ve Arazi Düzenlemesi, 3194 Sayılı İmar Kanunun 18. Madde Uygulaması Danıştay ve Yargıtay Kararları. •Uzun, B.,1998, İmar Parseli Üretiminde Dikkat Edilecek Hususlar, Kentsel Alan Düzenlemelerinde İmar Planı Uygulama Teknikleri •Yıldız, F., 1999, İmar Bilgisi Planlama Mevzuat, Nobel Yayın Dağıtım •İnce, H.,2001, Arsa-Arazi Düzenlemesi ve Karşılaşılan Sorunlar Kadastro Bilgisi, TÜ Meslek Yüksek Okulu •Çelik N., 2011, İş Hukuku Dersleri", Beta Yayınevi. •Çolak,N.İ., 2010, "İmar Hukuku". •Kabalık H, 2011, "İmar Hukuku Dersleri", Seçkin Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 20 |
| Soru-Yanıt | 14 | 20 |
| Makale Yazma | 7 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 20 |
| Okuma | 14 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Sunma | 1 | 50 |
| Makale Yazma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Makale Yazma | 7 | 3 | 21 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 5 | 35 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 140 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek