GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| JMYL536 | BİOJEOKİMYA | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Lisansüstü öğrencilere bitkilerde elementlerin bulunuşunu ve özelliklerini ayrıntılı olarak tanıtmaktır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Güllü KIRAT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bitkiler için gerekli olan elementleri açıklar |
| 2 | Bitkilerin özelliklerini tanımlayabilir ve açıklar |
| 3 | Bitki organlarında (kök, dal, çiçek gb.) farklı elementlerin bulunduğunu tanımlar. |
| 4 | Bitki türlerini tanımlayabilir ve açıklar |
| 5 | Bitki organları arasındaki element taşınımını ve birikimini açıklar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bitkilerin incelenme yöntemleri. Elementlerin bitki bünyesine alınması, bitkideki element miktarını etkileyen faktörler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bitkinin Tanımlanması | ||
| 2 | Bitkilerin oluşumu | ||
| 3 | Kömürün genel özellikleri | ||
| 4 | Elementlerin jeokimyasal özellikleri | ||
| 5 | Jeokimyasal çevrim | ||
| 6 | Jeokimyasal anomali kavramı | ||
| 7 | Eser element analizlerinin özellikleri | ||
| 8 | Birincil jeokimyasal dağılım | ||
| 9 | İkincil jeokimyasal dağılım | ||
| 10 | Bitki anomalilerinin niteliği | ||
| 11 | Biyojeokimyasal prospeksiyon | ||
| 12 | Jeobotanik prospeksiyon | ||
| 13 | Toprak jeokimyası | ||
| 14 | Bitki jeokimyası |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Akçay, M., 2002, Jeokimya: Temel kavramlar ve uygulamaya aktarımları, KTÜ Yayın No: 204, Trabzon. Köksoy, M., 1991, Uygulamalı Jeokimya. Hacettepe Yayınları, 368 s., Ankara. Özdemir, Z., 1996, Maden Çayı (Elazığ) Boyunca Biyojeokimyasal Anomalilerin incelenmesi, Fırat Üniv. Fen Bilimleri Enstitüsü, Doktora Tezi Akıncı, T. Ö., 2003, Maden Jeolojisi ve Arama yöntemleri. Süleyman Demirel Üniversitesi Mühendislik – Mimarlık Fakültesi Yayınları, No: 33, Isparta. Aktaş, M., 1995, Bitki Besleme ve Toprak Verimliliği. Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi, Toprak Bölümü. Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Quiz | 2 | 40 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 2 | 2 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek