GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| JMYL524 | KAYAÇLARDA BOZUŞMA | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Alterasyon, bozuşma türleri, dereceleri, sınıflaması ve bozuşma ürünlerinin mineralojisi ile kimyası hususunda detaylı bilgi sahibi olma amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Esra ÜNAL ÇAKIR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kayaçlarda bozuşma türlerini öğrenir |
| 2 | Bozuşma derecelerini sınıflandırır |
| 3 | Bozunma süreçlerini ayırteder |
| 4 | Alterasyona uğrayan kayaçlarda gözlenen değişikleri ayırteder |
| 5 | Hidrotermal alterasyon ve varsa cevherleşme arasındaki ilişkiyi ortaya çıkarır |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bozuşmanın tanımı ve süreçleri, günlenme ve alterasyon, bozuşmanın makroskobik ve mikroskobik özellikleri, bozuşma dereceleri, bozuşma ürünlerinin mineralojisi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bozuşma süreçleri | ||
| 2 | Kayaçlarda ayrışma | ||
| 3 | Günlenme | ||
| 4 | Alterasyon çeşit ve dereceleri | ||
| 5 | Hidrotermal alterasyon türleri | ||
| 6 | Fiziksel bozuşmanın kayaçlara etkileri | ||
| 7 | Kimyasal bozuşmanın kayaçlara etkileri | ||
| 8 | Kimyasal bozuşmanın kayaçlara etkileri | ||
| 9 | Yüzey ve derinlerden gelen çözeltilerin kayaç duraylılığına etkisi | ||
| 10 | Cevher oluşturan sistemlerle ilişkili alterasyonlar | ||
| 11 | Bozuşma derecesinin arazide ve mikroskop altında sınıflandırılması | ||
| 12 | Cevher oluşturan sistemlerle ilişkili alterasyonlar | ||
| 13 | Alterasyon ürünlerinin mineralojisi | ||
| 14 | Bozuşma ürünlerinin mineralojisi ve değerlendirilmesi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Dersin Öğrenme Kaynakları 1. Steven M. COLMAN, David P. DETHIER, 1986. Rates of Chemical Weathering of Rocks & Minerals, Academic Pres, 603p. 2. Yavuz ERKAN, 2001. Magmatik Petrografi, Hacettepe Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi. Yayın No: 40 Ankara 3. Aydal D., 2017. Alterasyon Türleri, Mineralojisi ve Jeokimyası-Jeokimya Ders Notları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Quiz | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 25 | 25 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 2 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek