GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| JMYL510 | İLERİ JEOLOJİK HARİTA ALIMI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Lisans öğrenimini tamamlamış olan mühendislere arazide jeoloji harita alım yöntemlerini, yorumlamalarını öğretmek ve bu alanda deneyim kazandırmayı amaçlar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Uğur TEMİZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Topografik haritaları okuyabilir ve harita üzerindeki yüzey şekillerini zihninde canlandır ve topografik kesit çıkarır. |
| 2 | Düzlemsel ve çizgisel yapıların duruşunu tanımlar. |
| 3 | Jeolog pusulasını kullanır. Pusula ile jeolojik yapıların duruşunu ölçer. |
| 4 | Arazide topografik harita üzerinde yerini bulur. |
| 5 | Arazide ve jeolojik haritadan enine jeolojik kesit çıkarır. |
| 6 | Jeolojik harita yapar. |
| 7 | Litolojik tanımlama yapar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu derste; Jeolog pusulasının pratik kullanma yöntemleri, Arazide inceleme yapma yöntemleri. Topografik haritaların arazide kullanımı. Arazide yer tayini. Jeolojik Harita yapımı, Stratigrafik kesit ölçümü, Örnekleme ve Jeolojik rapor yazma.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Topografik haritalar, onların özellikleri ve yorumlanmaları, eşyükseklik eğrileri topografik kesitlerin çizimi, konu ile ilişkili uygulamalar | ||
| 2 | Düzlemsel ve çizgisel yapı unsurları, doğrultu, eğim yönü ve eğim açısı, konu ile ilişkili uygulamalar | ||
| 3 | Jeolog pusulasının özellikleri ve pusula ile düzlemsel ve çizgisel yapıların duruşlarının ölçülmesi,konu ile ilişkili uygulamalar | ||
| 4 | Jeolojik kesit türleri, jeolojik haritalardan ve arazide enine jeolojik kesit çıkarılması, konu ile ilişkili uygulamalar | ||
| 5 | Tabakalı kayaçların yüzeyleme şekilleri ve kalınlıkları, konu ile ilişkili uygulamalar | ||
| 6 | Jeolojik haritalar, jeolojik harita alımı yöntemleri ve arazi gözlemlerinin yorumu, konu ile ilişkili uygulamalar | ||
| 7 | Jeolojik harita bilgisi, V-kuralı, konu ile ilişkili uygulamalar | ||
| 8 | V-kuralına ilişkin uygulamalar | ||
| 9 | Eş yükseklik doğrularından yararlanarak formasyon sınırlarının tamamlanması, konu ile ilişkili uygulamalar | ||
| 10 | Sondaj derinliği ve üç nokta problemi, konu ile ilişkili uygulamalar | ||
| 11 | Eş yükseklik doğrularından yararlanarak fayların düşey atımlarının bulunması, konu ile ilişkili uygulamalar | ||
| 12 | Fayların, kıvrımlar ve erozyonun yüzeylemeler üzerindeki etkileri, konu ile ilişkili uygulamalar | ||
| 13 | Yapısal olayların göreceli yaşları, a) uyumsuzluklar, b) faylar ile uyumsuzlukların ayırt edilmesi, konu ile ilişkili uygulamalar | ||
| 14 | Jeolojik haritaların yorumlanması ve jeolojik rapor hazırlama, konu ile ilişkili uygulamalar |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ragan, D.M., 1973; Structural Geology: An introduction to geometrical techniques. John Wiley-Sons, New York. Turner, F.J., Weiss, L.F., 1963; Structural Analysis of Metamorphic Tectonites. McGraw-Hill Book Company, New York.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 117 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 2 | 3 | ||
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 2 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | ||
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | ||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | ||||
| ÖÇ 6 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | |||
| ÖÇ 7 | 3 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek