GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HSYL517 | YAŞLI SAĞLIĞI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Yaşlanma sürecinde yaşlı bireyin karşılaşacağı güçlükler ve sağlık sorunlarının tespit edilmesi, yaşlı sağlığının korunması ve geliştirilmesi, yaşlılıkta sık görülen fizyolojik ve kronik hastalıkların önemi, sağlıklı yaşlanmanın teşvik edilmesi ve farkındalığın arttırılması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Nursel ÜSTÜNDAĞ ÖCAL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yaşlanmanın biyolojik ve fizyolojik önemini kavrar |
| 2 | Yaşlanma sürecinde görülebilecek bilişsel süreçleri açıklayabilir. |
| 3 | Yaşlılıkta akılcı ilaç kullanımı konusunu halk sağlığı bakış açısı içerisinde irdeler. |
| 4 | Yaşlılıkta şiddet, istismar ve ihmal türlerinin neler olduğunu açıklayabilir |
| 5 | İleri yaşta bağışıklama konusunun önemini kavrar. |
| 6 | Yaşlılıkta sağlığı koruma birincil ve ikincil korunma ilkelerinin neler olduğunu açıklar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Yaşlı Sağlığı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Yaşlanmanın biyolojik ve fizyolojik yönü | ||
| 2 | Yaşlı sağlığı ve bakımında temel ilkeler | ||
| 3 | Yaşlanma sürecinde bilişsel fonksiyon değişiklikleri | ||
| 4 | Yaşlılıkta sık görülen sağlık sorunları | ||
| 5 | Yaşlılarda Akılcı İlaç Kullanımı | ||
| 6 | Yaşlılık Şiddet, İhmal ve İstismar | ||
| 7 | Yaşlılıkta sık görülen romatizmal hastalıklar | ||
| 8 | İleri Yaşta Bağışıklama | ||
| 9 | Yaşlılık Döneminde Fiziksel Aktivite ve Egzersiz | ||
| 10 | Yaşlılık Döneminde Düşme ve Kazaların Önlenmesi | ||
| 11 | Yaşlılıkta Sağlığı Koruma Birincil Korunma İlkeleri | ||
| 12 | Yaşlılıkta Sağlığı Koruma- İkincil Korunma İlkeleri | ||
| 13 | Evde Bakım ve Rehabilitasyon | ||
| 14 | Final sınavı ve ödev değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Ayfer Karadakovan (Ed). Yaşlı Sağlığı ve Bakım Akademisyen Yayınevi, Ankara 2014. 2. Naile Bilgili (Ed). Yaşlılık ve Yaşlı Sağlığı Vize Yayıncılık Ankara 2019
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Rapor Sunma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 5 | 5 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ev Ödevi | 2 | 5 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 119 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek