GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KYL526 | ORGANİK BOYARMADDELER | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Renk ve renk bilgisi hakkında genel bilgiler edinilerek organik boyar maddelerin kimyasal, fiziksel bakımdan tüm özelliklerinin öğrenilmesi ve uygulamalarının nasıl yapıldığının teorik olarak kavranması.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Mustafa SAÇMACI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Işık ve renk ilişkilerini kavrayarak yorum yapılabilmesini sağlar. |
| 2 | Madde yapısına göre boyarmadde özelliklerini öğretir. |
| 3 | Boyarmadde elyaf ilişkisini öğrenerek boyama teknikleri hususunda gerekli teknik düzeye teorik olarak ulaşılmasını sağlar. |
| 4 | Yüksek performanslı pigmentlerin her grubunun belli başlı bileşiklerinin tanıtır. |
| 5 | Boyarmaddelerin kullanımı konusunda sanayi proseslerini anlayabilecek ve yorum yapabilecek genel bilgiler verir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Boya ve boyarmadde kavramı, Renk ve ışık kavramı, Renk karışımlarında temel prensipler, Işığın absorpsiyonu ile renklenme arasındaki ilişki, Boyarmaddelerin sınıflandırılması, Yapılarına göre pigmentler: Azo Pigmentler, Disazo, Isoindolinone and Isoindoline Pigmentler, Phthalocyanine Pigmentler, Quinacridone Pigmentler, Perylene and Perinone Pigmentler, Diketopyrrolo–Pyrrole (DPP) Pigmentler, indigo Pigmentler, Anthraquinone Pigmentler, Anthrapyrimidine Pigmentler, Flavanthrone PigmentlerPyranthrone Pigmentler. Anthanthrone Pigmentler, Dioxazine Pigmentler, Triarylcarbonium Pigmentler, Quinophthalone Pigmentler Boyaların uygulamaları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Boyar maddelerin Tarihçesi | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası | Kitaplardan ve İnternet kaynaklarından çalışma. |
| 2 | Boya ve boyarmadde kavramı, Renk ve ışık kavramı, Renk karışımlarında temel prensipler | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası | Kitaplardan ve İnternet kaynaklarından çalışma. |
| 3 | Işığın absorpsiyonu ile renklenme arasındaki ilişki, Boyarmaddelerin sınıflandırılması, | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası | Kitaplardan ve İnternet kaynaklarından çalışma. |
| 4 | Yapılarına göre pigmentler: Azo ve disazo Pigmentler, | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası | Kitaplardan ve İnternet kaynaklarından çalışma. |
| 5 | Isoindolinone and Isoindoline Pigmentler, | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası | Kitaplardan ve İnternet kaynaklarından çalışma. |
| 6 | Phthalocyanine Pigmentler, Quinacridone Pigmentler, | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası | Kitaplardan ve İnternet kaynaklarından çalışma. |
| 7 | Perylene and Perinone Pigmentler, | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası | Kitaplardan ve İnternet kaynaklarından çalışma. |
| 8 | Diazo grubu ihtiva eden pigmentler | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası | Kitaplardan ve İnternet kaynaklarından çalışma. |
| 9 | Diketopyrrolo–Pyrrole (DPP) Pigmentler, indigo Pigmentler | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası | Kitaplardan ve İnternet kaynaklarından çalışma. |
| 10 | Anthraquinon Pigmentler, Anthrapyrimidin Pigmentler | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası | Kitaplardan ve İnternet kaynaklarından çalışma. |
| 11 | Flavanthron Pigmentler, Pyranthron Pigmentler. | ||
| 12 | Anthanthrone Pigmentler, Diosazin Pigmentler, | ||
| 13 | Triarylcarbonium Pigmentler, Quinophthalone Pigmentler | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası | Kitaplardan ve İnternet kaynaklarından çalışma |
| 14 | Boyamaların uygulamaları. | Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası | Kitaplardan ve İnternet kaynaklarından çalışma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1-Industrial Organic Pigments,2004, W.Herbst,K.Hunger , WILEY-VCH Verlag GmbH & Co. KGaA, Weinheim 2-Boyarmadde Kimyası, 1990, Gazi Üniversitesi Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 6 | 3 | 18 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 6 | 5 | 30 |
| Ev Ödevi | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 136 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 3 | 2 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek