GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KYL509 | BOR KİMYASI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amaçları, temel kavramları tanımlayarak bor kimyasını öğrenmek ve bazı bor içeren bileşik türlerinin reaksiyonlarını ayrıntılı bir şekilde öğrenmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Mustafa SAÇMACI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Borun insan hayatı ve Türkiye açısından önemini açıklar. |
| 2 | Bor bileşiklerini sınıflandırır. |
| 3 | Bor kimyasının temel kavramlarını tanımlar. |
| 4 | Türkiyede bor varlığı, önemi konusunda bilgiler kazanır. |
| 5 | Bor türevleri olarak ta bilinen bor bileşiklerinin reaksiyonlarını açıklar, konu ile ilgili literatür takibi yapabilecek düzeyde bilgi sahibi olur. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bor Kimyasına Giriş, Bor-Oksijen Bileşikleri, Bor Halojenürleri, Boranlar (Bor Hidrürler), Karboranlar, Diğer Bor Bileşikleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Türkiye’de bor varlığı ve önemi | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
| 2 | Bor-bor bağı içeren bileşiklerin kimyası | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
| 3 | Bor hidrürlerin yapısı | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
| 4 | Metal borürler | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
| 5 | Metal boranlar | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
| 6 | Karboboranlar | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
| 7 | Heteroatomik bor bileşikleri | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
| 8 | Boronik ve borinik asitlerin kimyası | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
| 9 | Boronik ve borinik asitlerin kimyası | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
| 10 | Bor-azot bağı içeren bileşiklerin kimyası | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
| 11 | Bor-azot bağı içeren bileşiklerin kimyası | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
| 12 | Makale incelemeleri | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
| 13 | Makale incelemeleri | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
| 14 | Makale incelemeleri | Düz anlatım, beyin fırtınası, tartışma, soru cevap | Ders materyallerinin ve literatürün incelenmesi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Anorganik Kimya, D.F. Shriver, P.W. Atkins, C.H. Langford, (Çeviri Editörleri: Özkar, S., Çetinkaya, B., Gül, A., Gök, Y.) Bilim Yayincilik-Ankara, 2003.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Quiz | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Alan Çalışması | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 4 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 3 | 3 | 9 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 126 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek