GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MVFFYL569 | FİZİK EĞİTİMİNDE SEÇME KONULAR | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin genel amacı, bilim ile teknoloji arasındaki ilişkiyi çeşitli başlıklar altında ele almaktır. Büyük teorik fizikçi Feza GÜRSEY’inde vurguladığı gibi “artık asırların verdiği tecrübe ile biliyoruz ki, fizikte esas kanunlar bulunur bulunmaz uygulamalı fiziğe, oradan da teknolojiye geçiş yolu açıktır”. Bilimin artık teknolojinin gelişiminde önemli bir bilgi kaynağı olduğu temel fizik kavram ve prensiplerini öğrenciye ayrıntılı şekilde vererek, öğrencilere fen ve mühendislik eğitimlerinde ve çalışmalarında gerekecek temel bilgi ve araçları sağlamaktır. Bu kapsamda, nesnelerin hareketini temel fizik ilkeleriyle açıklayabilen, ilgili problemlere bilimsel metotlar ile yaklaşımlar getirebilen, analitik düşünme ve problem çözme teknikleri geliştirmiş öğrencilerin yetiştirilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Murat ÇAVUŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilim ile teknoloji arasındaki ilişkiyi bilir ve yapay zeka hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | Görüntüleme teknikleri ve araçlarını (röntgen, ultrason, MR, tomografi, sintilasyon, taramalı elektron mikroskopları) tanır. |
| 3 | Yarı iletkenler ve teknolojilerini, diyot, transistör, laser teknolojisini ve süper iletkenler ile kullanım alanlarını bilir. |
| 4 | Biyolojik sensörler, genetik kopyalama ve kök hücre teknolojisi hakkında bilgi sahibidir ve uygulama alanlarını bilir. |
| 5 | Moleküler modelleme, simülasyon ve nanoteknolojinin faydalarını ve kullanım alanlarını bilir. |
| 6 | Nükleer enerji, yenilenebilir enerji kaynakları, iletişim teknolojileri ve bunların çevre ve sağlık üzerine etkilerini bilir. |
| 7 | Evrenin oluşum kuramları karadelik ve karşı madde ifadelerini bilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Yarı iletkenler ve teknolojileri, laser teknolojisi, süper iletkenler ve kullanım alanları; X-ışınları ve teknolojisi, iletişim teknolojisi; değişik fiziksel sensörler, nanoteknoloji; GPS ve radar teknolojisi, görüntüleme teknikleri ve araçları (ultrason, NMR, tomografi, sintilasyon, elektron ve tarama mikroskopları); teknoloji ve sera gazları; su üretme teknolojileri; ilaç teknolojisi; kimyasal temizlik malzemeleri ve üretim teknolojileri; kimyasal kirlilik ve önleme teknolojileri; GDO teknolojisi; kök hücre teknolojisi; ilaç ve kozmetik ürünler teknolojisi; hazır gıda teknolojsi; biyolojik sensörler; genetik kopyalama; biyoinformatik
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve Dersin Tanıtımı, Bilim ile Teknoloji İlişkisi | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi | Konu İncelenip Araştırma Yapılması |
| 2 | Sibernetik ve Yapay Zeka | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Beyin Fırtınası Tekniği, Soru - Cevap Tekniği | Konu İncelenip Araştırma Yapılması |
| 3 | Tıpta Kullanılan Görüntüleme Teknikleri: Röntgen, Ultrason, MR, Tomografi, Sintilasyon, Taramalı Elektron Mikroskopları | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi | Konu İncelenip Araştırma Yapılması |
| 4 | Nükleer Enerji, Yenilenebilir enerji kaynakları, Çernobil Nükleer Kazası ve Sağlık Üzerinde Etkileri | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi, Soru - Cevap Tekniği | Konu İncelenip Araştırma Yapılması |
| 5 | Evrenin Oluşum kuramları, Yapısı, Big Bang, Kara Delikler, Karşı Madde | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi | Konu İncelenip Araştırma Yapılması |
| 6 | Diyot, Transistor, Güneş Pilleri, Lazerler ve Kullanım Alanları | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi | Konu İncelenip Araştırma Yapılması |
| 7 | Parçacık Hızlandırıcıları ve CERN Deneyleri | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi | Konu İncelenip Araştırma Yapılması |
| 8 | Modelleme ve Simülasyon Yöntemleri (Temel biyofizik ve nörokuantoloji) | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi | Konu İncelenip Araştırma Yapılması |
| 9 | Süperiletken nedir?, Nasıl çalışır?, Süperiletken malzemeler ve uygulama alanları | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi | Konu İncelenip Araştırma Yapılması |
| 10 | Nanoteknoloji Nedir? Faydaları ve Kullanım Alanları | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi | Konu İncelenip Araştırma Yapılması |
| 11 | İletişim Teknolojileri: Mobil Telefonlar, Tabletler ve Bilgisayarların Çevre ve İnsan Üzerine Etkisi | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi | Konu İncelenip Araştırma Yapılması |
| 12 | Biyolojik Sensörler | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi | Konu İncelenip Araştırma Yapılması |
| 13 | Genetik Kopyalama | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi | Konu İncelenip Araştırma Yapılması |
| 14 | Kök Hücre Teknolojisi | Anlatım Yöntemi, Tartışma Yöntemi | Konu İncelenip Araştırma Yapılması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Bilimin Teknolojideki Uygulamaları, Editör: Hakan Şevki Ayvacı Salih Çepni, Pegem Akademi Yayıncılık,2020 2. Fiziğin Bilim ve Teknolojideki Uygulamaları, Editör: Dündar Yener, Pegem Akademi Yayıncılık,2019 3. Sağlıkta İleri Teknoloji Uygulamaları, Yazar: Kolektif, Nobel Akademik Yayıncılık, 2019 4. Steve Jobs-İnsanlık İçin Teknoloji, Yazar: Ahmet Seyrek, Yayınevi :Mavi Çatı Yayınları, 2018 5. Heidegger Teknoloji ve İnsanlığın Geleceği, Yazar: Ahmet Aydoğan Yayınevi :Say Yayınları, 2017 6. Bilim Teknoloji ve Toplum-Sosyolojik Bir Yaklaşım, Yazar: Jennifer Croissant, Yayınevi: Phoenix, 2019 7. Bilim, Teknoloji ve İnovasyon Çağında Araştırma Üniversitesi Olmak, Editörler: Haydar Yalçın Murat Esen Serhat Burmaoğlu Metehan Feridun Sorkun, Pegem Akademi Yayıncılık, 2016
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 |
| Quiz | 13 | 40 |
| Ev Ödevi | 13 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Ev Ödevi | 13 | 3 | 39 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 4 | 5 | 3 | 3 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 6 | 2 | 3 | 3 | 3 | |||||||||||
| ÖÇ 7 | 2 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek