GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MVFFYL565 | EĞİTİMDE KARMA METOT ARAŞTIRMALARI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, karma araştırma metodu içerisinde yer alan desenler hakkında bilgi ve beceri sahibi olmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Fatma YAMAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Karma yöntem araştırmasının doğasını kavrar. |
| 2 | Karma yöntem araştırmasının temellerini kavrar. |
| 3 | Karma araştırma metodunun desenleri hakkında bilgi ve beceri sahibi olur. |
| 4 | paralel yakınsak desen hakkında bilgi ve beceri sahibi olur |
| 5 | gömülü desen hakkında bilgi sahibi olur |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
yakınsayan paralel desen, açımlayıcı sıralı desen, keşfedici sıralı desen, iç içe desen, dönüştürücü desen, çok aşamalı desen
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | karma yontem araştırmasının doğası | sunuş, kavram haritası, tartışma | okuma |
| 2 | karma yöntem araştırmasının temelleri | sunuş, kavram haritası, tartışma | okuma |
| 3 | yakınsayan paralel desen | sunuş, kavram haritası, tartışma | okuma |
| 4 | açımlayıcı sıralı desen | sunuş, kavram haritası, tartışma | okuma |
| 5 | keşfedici sıralı desen | sunuş, kavram haritası, tartışma | okuma |
| 6 | iç içe desen | sunuş, kavram haritası, tartışma | okuma |
| 7 | dönüştürücü desen | sunuş, kavram haritası, tartışma | okuma |
| 8 | çok aşamalı desen | sunuş, kavram haritası, tartışma | okuma |
| 9 | çok aşamalı desen | sunuş, kavram haritası, tartışma | okuma |
| 10 | karma araştırmalarda veri toplama | sunuş, kavram haritası, tartışma | okuma |
| 11 | karma yöntem araştırmalarında verilerin analizi ve yorumlanması | sunuş, kavram haritası, tartışma | okuma |
| 12 | karma yöntem araştırmalarında yazma ve değerlendirme | sunuş, kavram haritası, tartışma | okuma |
| 13 | özet ve öneriler | sunuş, kavram haritası, tartışma | okuma |
| 14 | özet ve öneriler | sunuş, kavram haritası, tartışma | okuma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Creswell, J. W., & Clark, V. P. (2011). Mixed methods research. SAGE Publications.. Creswell, J. W. (1999). Mixed-method research: Introduction and application. In Handbook of educational policy (pp. 455-472). Academic press. Loomis, D., & Maxwell, J. (2003). Mixed methods design: An alternative approach. Handbook of Mixed Methods in Social & Behavioral Research, Sage Publications, Thousand Oaks.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Tartışma | 1 | 10 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 60 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 40 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Tartışma | 10 | 2 | 20 |
| Takım/Grup Çalışması | 10 | 2 | 20 |
| Makale Yazma | 1 | 20 | 20 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 3 | 30 |
| Okuma | 10 | 2 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek