GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MMYL525 | ELASTİSİTE TEORİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrenciye elastisite teorisinin temel denklemlerinin öğretilerek gerilme analizlerinin daha gerçekçi yapılması
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Alaettin ÖZER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Mühendislik problemlerini daha gerçekçi kabullerle modeller |
| 2 | Modellenen problemi uygun bir yöntemle çözer ve analiz eder |
| 3 | Elde edilen sonuçları elementer yaklaşım sonuçları ile kıyaslar |
| 4 | Genel yükleme etkisindeki elastik bir yapıda gerilme problemlerini tanımlar ve analiz eder |
| 5 | Genel yükleme etkisindeki elastik bir yapıda şekil değiştirme problemlerini tanımlar ve analiz eder |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Gerilme tensörü. Düzlem için denge denklemleri. Elastisitede düzlem problemler. denge denklemleri. Gerilme-şekildeğiştirme bağıntıları. Uygunluk denklemleri. Airy gerilme fonksiyonu. Kutupsal koordinatlarda temel bağıntılar. Dinamik ve ısıl yüklerin şekildeğiştirme ve gerilmelere etkisi. Prizmatik çubukların burulması, Enerji metotları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Vektör ve tansör cebri | ||
| 2 | Gerilme kavramı. Denge denklemleri | ||
| 3 | Üç boyutlu halde asal gerilmeler | ||
| 4 | Gerilme-şekil değiştirme bağıntıları. Uygunluk denklemleri. | ||
| 5 | Düzlem gerilme | ||
| 6 | düzlem şekil değiştirme | ||
| 7 | Airy gerilme fonksiyonları | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | Kirişlerin Eğilmesi | ||
| 10 | levhalar | ||
| 11 | Burulma | ||
| 12 | Enerji yöntemleri | ||
| 13 | Enerji yöntemleri | ||
| 14 | Burkulma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Egor P. Popov, Engineering Mechanics of Solids, Prentice Hall, 1990 D. W. A. Rees, Mechanics of Solids and Structures World Scientific Publishing Company, 2000. Otto T. Bruhns, Advanced Mechanics of Solids By, Springer, 2003.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Quiz | 1 | 50 |
| Proje Hazırlama | 1 | 25 |
| Ev Ödevi | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 3 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ev Ödevi | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 130 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek