GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MEKATYL506 | VERİ TOPLAMA VE SİNYAL İŞLEME | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrenciye deney düzeneği kurabilme, veri toplama, modern sinyal işleme becerilerini kazandırmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Gökalp ÇINARER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Algılayıcılar ve sinyal türleri hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | Ölçüm zinciri elemanlarını kavrar. |
| 3 | Zaman ve frekans alanında sinyal işleme esaslarını edinir. |
| 4 | Veri toplama kartları,veri toplayıcılar ve yazılımlar hakkında temel bilgilere sahip olur. |
| 5 | Zaman ve frekans alanında temel sinyal işleme yöntemlerini bilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
---
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Algılayıcılar ve sinyal türleri, Ölçüm zinciri elemanları. Zaman ve frekans alanında sinyal işleme esasları, veri toplama kartları,veri toplayıcılar ve yazılımları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Veri toplama ve sinyal işlemeye giriş. | ||
| 2 | Algılayıcılar ve sinyal türleri. | ||
| 3 | Ölçüm zinciri elemanları | ||
| 4 | Örnekleme teorisi,çözünürlük ve hassasiyet. | ||
| 5 | Zaman alanında sinyal işleme. | ||
| 6 | İstatistiksel analiz,korelasyon,konvolusyon | ||
| 7 | Analog ve digital filtreleme. | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Frekans alanında sinyal işleme. | ||
| 10 | Fourier serileri,frekans çözünürlüğü ve pencereleme | ||
| 11 | İkiz yanıltması, autospektrum,çapraz spektrum. | ||
| 12 | Koherans, transfer fonksiyonu. | ||
| 13 | Frekans tepki fonksiyonu. | ||
| 14 | Veri toplama kartları, veri toplayıcılar ve yazılımlar. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Lynn P.A. Introductory Digital Signal Processing with Computer Applications.John Wiley&Sons, 1994 Stearns D.D. and David,R.A., Signal Processing Algorithms in Matlab, Prentice-Hall Inc, 1996 Ifeachor E.C. and Jervis B.W. Digital Signakl Processing: A Practical Approach, Addison-Wesley, 1997 Robert H.Bishop,Mechatronics,CRC,Taylor&Francis Group,2006
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 122 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek