GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MİMYL532 | SES PEYZAJI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı kentsel mekan anlizlerinde ses peyzajı kavramının olanaklarının ve mimari tasarım prensiplerine katkılarının öğrencilere kazandırılmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kentsel mekânın işitsel peyzajını ve bileşenlerini tanımlar. |
| 2 | Yeni kentsel ses peyzajları araştırabilir. |
| 3 | Ses peyzajlarını analiz etme metodu olarak ses yürüyüşleri yöntemini uygulayabilir. |
| 4 | Kentsel mekanları analiz etme metodu olarak ses peyzajı kavramına yönelik yeni yaklaşımlar geliştirir. |
| 5 | Ses peyzajı kavramını kentin sosyal, ekonomik, kültürel boyutları ile birlikte değerlendirir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşulu yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Dersin içeriğini ses peyzajı kavramının tanımı, kapsamı, analiz edebilme yöntemleri, temsil metodları ve olası örneklemeler ile ses peyzajı kavramının incelenmesi oluşturur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtılması, ders amacı ve içeriğinin anlatılması | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
| 2 | Ses peyzajı kavramına giriş, kentsel mekan ve ses peyzajı ilişkisinin tartışılması | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
| 3 | Ses peyzajı kavramının bileşenlerinin kentsel mekan perspektifinde tartışma | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
| 4 | Ses peyzajı kavramını etkileyen dinamiklerin çevre-davranış ilişkileri içinde anlatılması | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
| 5 | İşitsel peyzajın kentlerin ses kimliğini oluşturma biçimlerinin tartışılması | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
| 6 | Ses peyzajı kavramının kentsel mekanların analizlerinde kullanma biçimlerinin anlatılması ve tartışılması | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
| 7 | Kentsel mekanlrda ses çeşitliliği ve ses kirliliğinin bireyler üzerinde etkisinin tartışılması | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
| 8 | Kentlerde işitsel peyzajın kentin akustik konforuna katkısının tartışılması | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
| 9 | Ses peyzajının bir kentsel mekan analizi olarak ses yürüyüşleri ile araştırılması | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
| 10 | Ses peyzajı kavramının mimari ve kentsel tasarım ilkeleri ile birlikte değerlendirilmesi | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
| 11 | Ses peyzajı kavramının Türkiye'deki kentler özelinde örneklerinin incelenmesi | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
| 12 | Kentlerin işitsel peyzaj örneklerinin tartışılması, öğrenci sunumları | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
| 13 | Kentlerin işitsel peyzaj örneklerinin tartışılması, öğrenci sunumları | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
| 14 | Kentlerin işitsel peyzaj örneklerinin tartışılması, öğrenci sunumları | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Pallasmaa, J. (2011). Tenin Gözleri: Mimarlık ve Duyular (A. U. Kılıç, Trans.). İstanbul: YEM Yayınları. Pentcheva, B. V. (2010). The Sensual Icon, Space, Ritual and the Senses in Byzantium. Pennsylvania: University of Pennsylvania Press. Helvacıoğlu, E. (2011). Soundscape Composition Analysis of Current Aesthetics (Doctoral Thesis). Istanbul Technical University.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 |
| Proje Hazırlama | 1 | 30 |
| Proje Sunma | 1 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Staj şartı yoktur.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 1 | 30 | 30 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 115 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | |||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | ||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek