GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MİMYL505 | TARİHİ ÇEVREDE TASARIM | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Ders kapsamında; tarihi çevrelerin özgün fiziksel niteliklerinin çevre/tek yapı ölçeğinde analizinin yapılması; bu özel alanlardaki farklı yeni yapı yaklaşımlarının irdelenmesi amaçlanmıştır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr.Reyhan Akat
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tarihi çevrelerin özgün fiziksel niteliklerinin çevre/tek yapı ölçeğinde analizinin yapılması ile ilgili konularda ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olur |
| 2 | Türkiye'de ve dünyada tarihi çevrelerde yapılan farklı yeni yapı yaklaşımları ile ilgili konularda ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olur. |
| 3 | Ders kapsamında edindiği bilgiler yardımıyla özgün bir akademik / bilimsel çalışma yapma, sunma ve diyalektik çerçevede tartışma yetkinliğine sahip olur. |
| 4 | Tarihi çevrede yeni yapı tasarımı sürecinde ders kapsamında edindiği kuramsal bilgilerle özgün çözümler üretir. |
| 5 | Tarihi çevrelerde yapılacak yeni yapı projelerinin gerektirdiği stratejik kararları alır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşulu yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tarihi çevrelerin özgün mimarisini yaratan ve onları "korunmaya değer" yapan yapı grupları ve tek yapıların, farklı örnekler üzerinde sokak/ada/parsel bazındaki tipolojik dökümlerinin irdelenmesi; bu özellikler ışığında yoğun tarihi çevrelerdeki boş/yıkılmış/sıhhileştirilmesi gerekli alanlara yeni yapı yaparken, ya da eski yapıya yeni ek getirirken göz önüne alınması gerekli temel ilke ve verilerin tanımlanması; konuya yönelik uluslararası kararlar ve bu kararlarla bütünleşen örnekler konusunda, derste ele alınanlar dışında öğrencilerin seçtikleri ve üzerinde çalıştıkları uygulamalar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, amaç ve içerğinin anlatılması | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
| 2 | Tarihi çevre kavramının farklı ölçeklerde değerlendirilmesi | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
| 3 | Tek yapı ve tarihi çevre korumanın uluslararası ilkelerinin anlatılması | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
| 4 | Tarihi koruma ile ilgili Türkiye ve dünya çapında kuruluşların, manifestoların anlatılması | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
| 5 | Çağdaş tarihi koruma yaklaşımlarının altında yatan kuramsal altyapı ile irdelenmesi | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
| 6 | Çağdaş tarihi korum ile ilgili sorunsalların tartışılması | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
| 7 | Tarihi çevrede tasarım ilke ve prensiplerinin tartışılması | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
| 8 | Tarihi çevrede tasarım ilke ve prensiplerinin tartışılması | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
| 9 | Tarihi çevrede tasarım pratiğine yasa, yönetmelik ve tüzükler ile getirilen kısıtların irdelenmesi | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
| 10 | Tarihi çevrede çağdaş ek kavramının tartışılması | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
| 11 | Tarihi çevrede çağdaş ek tasarımının farklı ölçeklerde tartışılması | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
| 12 | Dünya mimarlığından tarihi çevrede çağdaş ek örnekleri, ünlü mimarlar ve eserleri | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
| 13 | Dünya mimarlığından tarihi çevrede çağdaş ek örnekleri, ünlü mimarlar ve eserleri | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
| 14 | Dünya mimarlığından tarihi çevrede çağdaş ek örnekleri, ünlü mimarlar ve eserleri | Sözlü ve görsel sunum, tartışma | Ön okumaların yapılması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Amouqou, E., La Réhabilitation du Patrimoine Architectural, Paris, 2001. Broto, C., Rehabilitated Buildings, Barcelona, 1997. Denslagen, W., Architectural Restoration in Western Europe: Controversy and Continuity, Amsterdam, 1994. Greer, N.R., Architecture Transformed: New Life for Old Buildings, Glouster, 1998. Kuban, D., Tarihi Çevre Korumanın Mimarlık Boyutu, İstanbul, 2000. Restoration and Beyond, Milano, 1996. Vienna, Urban Preservation and Renewal, Vienna, 2001. Warren, J. (ed.), Context: New Buildings in Historic Settings, Oxford, 1998.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Proje Sunma | 1 | 30 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Staj şartı yoktur.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 1 | 15 | 15 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 130 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | |||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | |||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek