GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TESYLUTS511 | İKOKUL DÖNEMİNDE ÇOCUK GELİŞİMİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Çocuk psikolojisinin gelişim dönemlerini ve önemini kavrar.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Güneş SALI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çocuk psikolojisinin temel kavramları, tarihçesi ve yöntemleri hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | Doğum öncesi gelişim; bebeklik dönemi gelişim alanları ve özellikleri; ilk çocukluk dönemi gelişim alanları ve özellikleri; son çocukluk dönemi gelişim alanları ve özellikleri hakkında bilgi sahibi olunulur. |
| 3 | Aile yapısı içinde çocuk hakkında bilgi sahibi olur. |
| 4 | Okul sistemi içinde çocuk; çocukluk dönemi uyum ve davranım problemleri için çalışma yapar. |
| 5 | Özel gereksinimleri olan çocuklar için çalışmalar yapar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yoktur.
Dersin İçeriği
Çocuk psikolojisinin temel kavramları, tarihçesi ve yöntemleri; doğum öncesi gelişim; bebeklik dönemi gelişim alanları ve özellikleri; ilk çocukluk dönemi gelişim alanları ve özellikleri; son çocukluk dönemi gelişim alanları ve özellikleri; aile yapısı içinde çocuk; okul sistemi içinde çocuk; çocukluk dönemi uyum ve davranım problemleri; özel gereksinimleri olan çocuklar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Çocuk psikolojisinin temel kavramları, tarihçesi ve yöntemleri. | Anlatım, tartışma, soru cevap, beyin fırtınası. | Yoktur. |
| 2 | Çocuk psikolojisinin temel kavramları, tarihçesi ve yöntemleri. | Anlatım, tartışma, soru cevap, beyin fırtınası. | Yoktur. |
| 3 | Çocuk psikolojisinin temel kavramları, tarihçesi ve yöntemleri | Anlatım, tartışma, soru cevap, beyin fırtınası. | Yoktur. |
| 4 | Doğum öncesi gelişim; bebeklik dönemi gelişim alanları ve özellikleri | Anlatım, tartışma, soru cevap, beyin fırtınası. | Yoktur. |
| 5 | İlk çocukluk dönemi gelişim alanları ve özellikleri | Anlatım, tartışma, soru cevap, beyin fırtınası. | Yoktur. |
| 6 | İlk çocukluk dönemi gelişim alanları ve özellikleri | Anlatım, tartışma, soru cevap, beyin fırtınası. | Yoktur. |
| 7 | İlk çocukluk dönemi gelişim alanları ve özellikleri | Anlatım, tartışma, soru cevap, beyin fırtınası. | Yoktur. |
| 8 | İlk çocukluk dönemi gelişim alanları ve özellikleri | Anlatım, tartışma, soru cevap, beyin fırtınası. | Yoktur. |
| 9 | Okul sistemi içinde çocuk | Anlatım, tartışma, soru cevap, beyin fırtınası. | Yoktur. |
| 10 | Okul sistemi içinde çocuk | Anlatım, tartışma, soru cevap, beyin fırtınası. | Yoktur. |
| 11 | Çocukluk dönemi uyum ve davranım problemleri | Anlatım, tartışma, soru cevap, beyin fırtınası. | Yoktur. |
| 12 | Çocukluk dönemi uyum ve davranım problemleri | Anlatım, tartışma, soru cevap, beyin fırtınası. | Yoktur. |
| 13 | Özel gereksinimleri olan çocuklar. | Anlatım, tartışma, soru cevap, beyin fırtınası. | Yoktur. |
| 14 | Özel gereksinimleri olan çocuklar. | Anlatım, tartışma, soru cevap, beyin fırtınası. | Yoktur. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Fırat, M. ve Kaya Bağdaş, Ç. (2018). Çocuk Psikolojisi ve Ruh Sağlığı. Ankara: Eğiten Kitap. Yavuzer, H. (2018). Çocuk Psikolojisi. İstanbul: Remzi Kitapevi. Editör: Ayşe Dilek Öğretir Özçelik. Çocuk Psikolojisi. Pegem Akademi Yayıncılık. 2021.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 90 |
| Tartışma | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yoktur.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 3 | 2 | 6 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 124 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 3 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 2 | |||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek