GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TESYL522 | EĞİTİM ARAŞTIRMALARINDA NİTEL ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ VE UYGULAMALAR | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin nitel araştırma yöntemlerine yönelik becerilerini geliştirmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Gül Şebnem ALTUNER ÇOBAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Nitel ve nicel araştırma arasındaki farkları kavrar |
| 2 | Nitel araştırma ile ilgili temel kavramları tanımlar |
| 3 | Nitel araştırma desenlerini bilir |
| 4 | Nitel araştırmaya uygun veri toplama yollarını bilir ve uygular |
| 5 | Nitel araştırma analiz yollarını bilir ve uygular |
| 6 | Nitel araştırma etik kuralları bilir uygular |
| 7 | Nitel araştırma yapabilir ve rapaorlaştırabilir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ders kapsamında nitel araştırma desenleri, örneklemleri, veri toplama ve analiz yolları, raporlaştırma vb. konular üzerinde durulacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma, içeriğin tanıtılması, temel kavramlar. | Beyin fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım | Yok. |
| 2 | Nitel araştırmaya giriş, nitel-nicel karşılaştırmalar | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası | İlgili bilimsel makaleleri araştırma, önerilen kitap, makale ve tezleri okuma. |
| 3 | Nitel Araştırma desenleri:Etnografi | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası | İlgili bilimsel makaleleri araştırma, önerilen kitap, makale ve tezleri okuma |
| 4 | Fenomenoloji/Olgu Bilim deseni | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası | İlgili bilimsel makaleleri araştırma, önerilen kitap, makale ve tezleri okuma. |
| 5 | Sembolik etkileşimcilik/durum çalışması | Beyin fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım | İlgili bilimsel makaleleri araştırma, önerilen kitap, makale ve tezleri okuma. |
| 6 | Kuram oluşturma deseni | Beyin fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım | İlgili bilimsel makaleleri araştırma, önerilen kitap, makale ve tezleri okuma. |
| 7 | Eylem araştırması | Tartışma, Beyin fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım | İlgili bilimsel makaleleri araştırma, önerilen kitap, makale ve tezleri okuma. |
| 8 | Gözlem yoluyla veri toplama | Tartışma, Beyin fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım | İlgili bilimsel makaleleri araştırma, önerilen kitap, makale ve tezleri okuma. |
| 9 | Görüşme yoluyla veri toplama | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası | İlgili bilimsel makaleleri araştırma, önerilen kitap, makale ve tezleri okuma. |
| 10 | Dokuman inceleme | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası | İlgili bilimsel makaleleri araştırma, önerilen kitap, makale ve tezleri okuma. |
| 11 | Nitel araştırmalarda geçerlilik ve güvenirlik | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası | İlgili bilimsel makaleleri araştırma, önerilen kitap, makale ve tezleri okuma. |
| 12 | Nitel araştırmalarda etik | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası | İlgili bilimsel makaleleri araştırma, önerilen kitap, makale ve tezleri okuma. |
| 13 | Nitel araştırmalarda veri analizi | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası | İlgili bilimsel makaleleri araştırma, önerilen kitap, makale ve tezleri okuma. |
| 14 | Nitel araştırmalarda veri analizi | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası | İlgili bilimsel makaleleri araştırma, önerilen kitap, makale ve tezleri okuma. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Seggie, F.N. & bayyurt, Y. (2016). Nitel araştırma. Yöntem, teknik, analiz, ve yaklaşım Yıldırım A. & Şimşek, H. (2016). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma . Ankara. Seçkin Saban, A. & Ersoy, A. (2017). Eğitimde Nitel Araştırma Desenleri. Ankara:Anı
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 6 | 5 | 30 |
| Rapor Sunma | 6 | 3 | 18 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 5 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 117 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 2 | ||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 2 | ||||||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek