GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TESYL521 | SINIF EĞİTİMİNDE BİLİMSEL MAKALE YAZMA | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin sınıf eğitimi alanında bilimsel makale yazma becerilerini geliştirmek.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Onur BATMAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bilimsel makalede olması gereken ana ve alt başlıkları bilir. |
| 2 | Bilimsel araştırmalarda akademik yazım ve dil kurallarına dikkat eder. |
| 3 | Bilimsel makale yazarken etik kuralları bilir ve uygular. |
| 4 | Bilimsel makaleyi, makale yazarken dikkat edilmesi gereken hususlara göre değerlendirebilir. |
| 5 | Sınıf eğitimi alanında bir problem durumu belirleyip bilimsel makale yazar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bilimsel makalede olması gereken ana başlıklar ve alt başlıklar, bu kısımları yazarken dikkat edilmesi gereken noktalar, sınıf eğitiminde yazılan makaleleri değerlendirme ve makale yazma.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilimsel makalede yer alan ana ve alt başlıkları inceleme | Tartışma, Beyin fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım | Yok |
| 2 | Sınıf eğitiminde yazılan bilimsel makaleleri inceleme | Beyin fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım | Sınıf Eğitiminde yazılan bilimsel makaleleri araştırma |
| 3 | Sınıf eğitiminde yazılan bilimsel makaleleri inceleme | Beyin fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım | Sınıf Eğitiminde yazılan bilimsel makaleleri araştırma |
| 4 | Sınıf eğitiminde yazılan makaleleri akademik yazım ve dil kurallarına dikkat ederek inceleme | Anlatım, Soru-Cevap | Sınıf eğitiminde yazılan makaleleri akademik yazım ve dil kurallarına göre inceleme |
| 5 | Sınıf eğitiminde yazılan makalelerin etik kurallar doğrultusunda incelenmesi | Beyin fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım | Sınıf eğitiminde yazılan makaleleri etik kurallara göre inceleme |
| 6 | Sınıf eğitiminde yazılan bir makaleyi, makale yazarken dikkat edilmesi gereken hususlara göre değerlendirme | Tartışma, Beyin fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım | Sınıf eğitiminde yazılan makaleleri, makale yazarken dikkat edilmesi gereken hususlara göre inceleme |
| 7 | Sınıf eğitimi alanında bir problem durumu belirleme | Beyin fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım | Sınıf eğitimi alanında yazılan makaleleri inceleme |
| 8 | Sınıf eğitimi alanında bir problem durumu belirleme | Beyin fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım | Sınıf eğitimi alanında yazılan makaleleri inceleme |
| 9 | Sınıf eğitimi alanında bilimsel makale yazma | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası | Sınıf eğitimi alanında bilimsel makalenin giriş kısmını yazma |
| 10 | Sınıf eğitimi alanında bilimsel makale yazma | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası | Sınıf eğitimi alanında bilimsel makalenin yöntem kısmını yazma |
| 11 | Sınıf eğitimi alanında bilimsel makale yazma | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası | Sınıf eğitimi alanında bilimsel makalenin bulgular kısmını yazma |
| 12 | Sınıf eğitimi alanında bilimsel makale yazma | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası | Sınıf eğitimi alanında bilimsel makalenin sonuç ve tartışma kısmını yazma |
| 13 | Sınıf eğitimi alanında bilimsel makale yazma | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası | Sınıf eğitimi alanında bilimsel makalenin öneriler kısmını yazma |
| 14 | Sınıf eğitimi alanında bilimsel makale yazma | Anlatım, Soru-Cevap, Beyin Fırtınası | Sınıf eğitimi alanında yazılan bilimsel makalenin raporlaştırılması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ekiz, D. (2020). Bilimsel araştırma yöntemleri. Anı yayıncılık. Sınıf Eğitimi Alanında yazılan bilimsel makaleler.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Tartışma, Beyin fırtınası, Soru-Cevap, Anlatım
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 25 |
| Proje Hazırlama | 1 | 75 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 6 | 5 | 30 |
| Rapor Sunma | 6 | 3 | 18 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 5 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 117 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek