GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TESYL509 | İLKOKULDA ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu ders lisansüstü öğrenim gören öğrencilere, öğrenme ortamlarında teknoloji entegrasyonu hakkında gerekli bilgi ve beceriyi kazandırmayı, yeni öğretim teknolojilerinin farkında olan eğitimciler olabilmelerine katkı sağlamayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Kevser HAVA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğretim teknolojilerine yönelik temel kavramlarını bilir. |
| 2 | TBAP kavramına ait bileşenleri açıklayabilir. |
| 3 | TBAP kavramı çerçevesinde öğretim planı hazırlayabilir. |
| 4 | Teknoloji destekli öğretim araçlarını kullanarak materyal hazırlayabilir. |
| 5 | Teknoloji destekli öğretim uygulamalarını avantaj ve dezavantajlarını açıklayabilir. |
Öğretim Sistemi
Uzaktan Eğitim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yoktur
Dersin İçeriği
Bu dersin içeriği; öğrencilere öğretim teknolojilerinin temellerini, TBAP ve teknoloji destekli öğretim ortamları konuları hakkında gerekli bilgi ve beceri kazandırmaya yöneliktir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin genel tanıtımı ve izlencenin paylaşımı. | Düz anlatım, soru-cevap | Ders izlencesinin ve temel kavramların gözden geçirilmesi. |
| 2 | Öğretim teknolojilerinin temelleri ve temel kavramlar | Tartışma, düz anlatım | Ders sunumunun ve temel kaynakların incelenmesi |
| 3 | TBAP kavramsal çerçevesi ve bileşenleri | Tartışma, düz anlatım | Ders sunumunun ve temel kaynakların incelenmesi |
| 4 | Kavram haritası ve teknoloji destekli kavram haritası oluşturma araçları | Tartışma, düz anlatım | Ders sunumunun ve temel kaynakların incelenmesi |
| 5 | Oyunlaştırılmış öğretim | Tartışma, düz anlatım | Ders sunumunun ve temel kaynakların incelenmesi |
| 6 | Öğrenci yanıtlama sistemleri | Tartışma, düz anlatım | Ders sunumunun ve temel kaynakların incelenmesi |
| 7 | Poster ve infografik oluşturma | Tartışma, düz anlatım | Ders sunumunun ve temel kaynakların incelenmesi |
| 8 | Arttırılmış gerçeklik | Tartışma, düz anlatım | Ders sunumunun ve temel kaynakların incelenmesi |
| 9 | Simülasyon | Tartışma, düz anlatım | Ders sunumunun ve temel kaynakların incelenmesi |
| 10 | Animasyon | Tartışma, düz anlatım | Ders sunumunun ve temel kaynakların incelenmesi |
| 11 | Sanal gerçeklik | Tartışma, düz anlatım | Ders sunumunun ve temel kaynakların incelenmesi |
| 12 | Tersyüz öğrenme | Tartışma, düz anlatım | Ders sunumunun ve temel kaynakların incelenmesi |
| 13 | Dijital hikaye anlatımı | Tartışma, düz anlatım | Ders sunumunun ve temel kaynakların incelenmesi |
| 14 | Dijital oyun tasarımı | Tartışma, düz anlatım | Ders sunumunun ve temel kaynakların incelenmesi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Selvi, Kıymet (2016) Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı. Anı Yayıncılık. Ültay, Eser & Ültay, Neslihan (edt.) (2016). Okul öncesi eğitim için öğretim teknikleri ve materyal geliştirme. Pegem Akademi. Kabakçı Yurdakul & Odabaşı (2013). Teknopedagojik Eğitime Dayalı Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı. Anı yayıncılık Sever, R. (2017) Öğretim teknolojileri ve Materyal tasarımı. Anı yayıncılık Dersin sorumlusu tarafından belirlenen diğer okumalar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Uygulama/Pratik | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Beyin Fırtınası | 14 | 3 | 42 |
| Proje Hazırlama | 14 | 1 | 14 |
| Proje Sunma | 14 | 2 | 28 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 133 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | |||||||||||
| ÖÇ 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 2 | 2 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek