GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EYYL521 | TEZ ÇALIŞMASI | Ders | 2 | 3 | 20,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilerin tez sürecini yönetmek ve yönlendirmektir. Tez konusu kapsamında belirlenen özgün bir konuya ilişkin bir araştırma sürecini başlatma, sürdürme ve sonlandırma becerisi kazandırmak; bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve/veya uygulamayı farklı bir alana uygulamak, özgün bir konuyu araştırmak, kavramak, tasarlamak, uyarlamak ve uygulamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Anabilim Dalı öğretim üyesi, akademik danışman
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bir araştırma çalışmasında takip edilmesi gereken etik kuralları bilir. |
| 2 | Bilimsel çalıntıdan nasıl uzak durulması gerektiğini kavrar. |
| 3 | Bilimsel bir problemi verilen sınırlı bir zaman dilimi içinde uygun bilimsel yöntemleri uygulayarak çözebilir. |
| 4 | Üzerinde çalışılan problemin çözümü için derlenen bilgilerin ve veri setleri ile ilgili yapılması gerekenleri bilir. |
| 5 | Düşüncelerini ve bulgularını ikna edici bir yolla raporlar ve sunabilir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Tez konularının belirlenmesi. Öğrencilerin konuyla ilgili alanyazın taraması yaparak, araştırma sürecini planlaması, veri toplaması analiz ederek bulguları düzenlemesi, sonuçlar çıkarması ,yorumlaması ve rapor haline getirmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Tez konusu ile ilgili literatür taraması | |||
| 2 | Tez konusu ile ilgili literatür taraması | |||
| 3 | Tarama sonuçlarının sınıflandırılması | |||
| 4 | Yüksek lisans tez önerisini hazırlanması çalışmaları | |||
| 5 | Veri toplama aracını geliştirir ya da belirleyerek izinleri alır | |||
| 6 | Veri toplama aracını geliştirir ya da belirleyerek izinleri alır | |||
| 7 | Elde ettiği bilgileri değerlendirir, danışmanıyla paylaşır. | |||
| 8 | Ara raporlarını hazırlar. | |||
| 9 | Araştırma verilerini toplar, yorumlar, uygular ve sonuçlandırır. | |||
| 10 | Araştırma verilerini toplar, yorumlar, uygular ve sonuçlandırır. | |||
| 11 | Araştırma sonucunda konusu ile ilgili önerilerde bulunur. | |||
| 12 | Çalışmalarını yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarır. | |||
| 13 | Çalışmalarını yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarır. | |||
| 14 | Araştırmayı raporlaştırır. |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Çalışma konusu ile ilgili kitap, makale ve diğer yayınlar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Tartışma | 1 | 15 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 15 |
| Rapor Sunma | 2 | 15 |
| Makale Yazma | 1 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Okuma | 1 | 15 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor | 1 | 20 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 20 |
| Rapor Sunma | 1 | 20 |
| Seminer | 1 | 20 |
| Makale Yazma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Tartışma | 4 | 10 | 40 |
| Rapor Hazırlama | 4 | 10 | 40 |
| Rapor Sunma | 4 | 10 | 40 |
| Seminer | 1 | 3 | 3 |
| Makale Yazma | 2 | 15 | 30 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 20 | 100 |
| Bireysel Çalışma | 7 | 20 | 140 |
| Okuma | 5 | 15 | 75 |
| Rapor | 4 | 10 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 508 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek