GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EYYL514 | EĞİTİM VE ÖĞRETİMDE ETİK | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Ahlak ve etikle ilgili temel kavramları tanımlayabilmeyi, ahlaki ve etik yönleriyle öğretmenlik mesleğini analiz edebilmeyi, eğitim - öğretim, sürecinde etik ilkeleri uygulayabilme ve etik sorumlulukların farkına varabilmeyi, eğitimde ahlak ve etikle ilgili sorunlara çözüm üretebilmeyi amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ahlak ve etik kavramlarını açıklar. |
| 2 | Ahlak, ahlaki ikilem ve ahlaki hassasiyet kavramlarını açıklar. |
| 3 | Ahlaki ikilemlerde karar verme teorilerini açıklar. |
| 4 | Dünyada ve Türkiye’de meslek etiği ile ilgili durumları açıklar. |
| 5 | Öğretmenlik meslek etiğini ve eğitim paydaşlarıyla ilişkilerde etik ilkeleri açıklar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
öğretmenlik mesleki etik ilkeleri eğitim - öğretim, sürecinde etik ilkeleri uygulama
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel kavramlar, Ahlak ve etikle ilgili temel teoriler | ||
| 2 | Etik ilke, etik kural, iş ve meslek etiği | ||
| 3 | Sosyal, kültürel, ahlaki ve etik yönleriyle öğretmenlik mesleği | ||
| 4 | Eğitim ve öğretim hakkı | ||
| 5 | Eğitim, öğretim, öğrenme ve değerlendirme sürecinde etik ilkeler | ||
| 6 | Eğitim paydaşları arasındaki ilişkilerde etik | ||
| 7 | Eğitim ve okul yöneticilerinin, veli ve öğrencilerinin etik sorumlulukları | ||
| 8 | İş ve meslek hayatında etik dışı davranışlar | ||
| 9 | Türkiye’de kamu yönetimi, eğitim ve öğretmenlerle ilgili etik düzenlemeler | ||
| 10 | Okulda ve eğitimde etik dışı davranışlar, etik ikilemler | ||
| 11 | Okulda ahlak ve etik kurullar | ||
| 12 | Etik bir lider olarak okul yöneticisi ve öğretmen | ||
| 13 | Eğitim denetiminde etik | ||
| 14 | Eğitim araştırmalarında etik |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Eğitimde Ahlak ve Etik. Behçet Oral, Ahmet Çoban, Mehmet Bars (Eds). 2. Eğitimde Ahlak ve Atik. Şükrü Ada, Fatoş Silman (Eds).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 5 | 5 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Takım/Grup Çalışması | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 127 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek