GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EYYL523 | TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNDE YÖNETİM VE DENETİM SORUNLARI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, Eğitim sistemini ve Türk eğitim sistemini anlamak; yönetim süreçlerine ilişkin bilgi sahibi olmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk Eğitim Sisteminin yapısını ve özelliklerini kavrama. |
| 2 | Türk Eğitim Sistemi’nin sorunlarını kavramak ve çözüm önerileri geliştirmek |
| 3 | Yönetim kuramlarını kavramak. |
| 4 | Yönetim kuramlarını okul sorunlarına uyarlayabilmek. |
| 5 | Türk eğitim sisteminin denetim sorunlarını bilir |
Öğretim Sistemi
Uzaktan Eğitim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Eğitim denetimin yasal, tarihsel-felsefi ve toplumsal temelleri , Eğitim denetimi kuram, ilke ve teknikleri, Türk eğitim sisteminde teftiş birimlerinin yönetsel ve örgütsel yapılanması, Denetim türleri, kurum, sınıf ve ders denetiminin çeşitli boyutları., Ulusal ve uluslar arası eğitim deneticisi yetiştirme uygulamaları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Sistem ve Eğitim Sistemi | ||
| 2 | Türk Eğitim Sisteminin Genel Yapısı | ||
| 3 | Türk Eğitim Sisteminin Yasal Temelleri | ||
| 4 | Türk Eğitim Sisteminin Örgüt ve Yönetim Yapısı | ||
| 5 | Yönetim Süreçleri | ||
| 6 | Yönetim Kuramları 1 | ||
| 7 | Yönetim Kuramları 2 | ||
| 8 | Okulda Çalışanların Yönetimi | ||
| 9 | Okulda Öğrenci İşleri | ||
| 10 | Okulda Denetim ve Değerlendirme | ||
| 11 | Okula Toplumsal Katılım | ||
| 12 | türk eğitim denetiminde karşılaşılan sorunlar | ||
| 13 | öğretmen denetimi | ||
| 14 | genel tekrar |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Milli Eğitim Temel Yasası Kadir Keskinkılıç (Ed.) (2011) Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi. Ankara: Pegem A Yayıncılık Servet Özdemir (2011) Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi. Nobel Yayın Dağıtım
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Rapor Sunma | 1 | 5 | 5 |
| Makale Kritik Etme | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 134 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | |||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | |||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek