GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EY502 | SEMİNER | Ders | 1 | 2 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı öğrencinin kendi seçtiği bir alanda ileri düzey bilgi edinmesini, araştırma tecrübesi elde etmesini ve konu üzerine oluşmuş akademik literatüre katkı yapmaya başlamasını sağlamaktır. Öğrencinin teorik veya deneysel bir alanda, ve ilgisini çeken herhangi bir konudaki o güne ait en son bilgileri öğrenmesi, ve ardından ilgili literatüre güncel, orjinal ve faydalı bir katkı yapması beklenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Bölüm öğretim üyeleri.
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Belirlenen bir konuda kapsamlı bir araştırma yürütebilecektir. Belirlenen konuda ders ve/veya seminer verebilecektir. Belirlenen konudaki en güncel akademik tartışmalara katılabilecektir Belirlenen konuda literatüre güncel, orijinal ve faydalı bir katkı yapabilecektir. Bu konuda geleceğe dönük bir araştırma planı oluşturabilecektir. |
| 2 | Belirlenen bir konuda kapsamlı bir araştırma yürütebilecektir. Belirlenen konuda ders ve/veya seminer verebilecektir. Belirlenen konudaki en güncel akademik tartışmalara katılabilecektir Belirlenen konuda literatüre güncel, orijinal ve faydalı bir katkı yapabilecektir. Bu konuda geleceğe dönük bir araştırma planı oluşturabilecektir. |
| 3 | Belirlenen bir konuda kapsamlı bir araştırma yürütebilecektir. Belirlenen konuda ders ve/veya seminer verebilecektir. Belirlenen konudaki en güncel akademik tartışmalara katılabilecektir Belirlenen konuda literatüre güncel, orijinal ve faydalı bir katkı yapabilecektir. Bu konuda geleceğe dönük bir araştırma planı oluşturabilecektir. |
| 4 | Belirlenen bir konuda kapsamlı bir araştırma yürütebilecektir. Belirlenen konuda ders ve/veya seminer verebilecektir. Belirlenen konudaki en güncel akademik tartışmalara katılabilecektir Belirlenen konuda literatüre güncel, orijinal ve faydalı bir katkı yapabilecektir. Bu konuda geleceğe dönük bir araştırma planı oluşturabilecektir. |
| 5 | Belirlenen bir konuda kapsamlı bir araştırma yürütebilecektir. Belirlenen konuda ders ve/veya seminer verebilecektir. Belirlenen konudaki en güncel akademik tartışmalara katılabilecektir Belirlenen konuda literatüre güncel, orijinal ve faydalı bir katkı yapabilecektir. Bu konuda geleceğe dönük bir araştırma planı oluşturabilecektir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yoktur.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yoktur.
Dersin İçeriği
Öğrencinin ilgi alanları çerçevesinde öğretim görevlisi ile birlikte ilgi duyulan konu üzerinde bir araştırma projesi oluşturulur. Öğrenci her hafta belirlenen saatlerde dersi veren öğretim üyesine okudukları hakkında rapor verir. Bunlarla birlikte öğrenci belirledikleri konu üzerine öğretim üyesinin gözetmenliğinde orjinal çalışmasına devam eder. Ders, öğrencinin konuya ait en son literatürün bir yorumunu, bu literatüre yapılabilecek katkılardan da bahsetmek suretiyle öğretim görevlisine sunması ile devam eder. Bu süreçte öğrenciden bu alanda bir ya da iki adet mini proje hazırlaması da istenir. Ders, dönem sonunda yapılan çalışmanın öğretim üyesinin değerlendirilmesine sunulmasıyla son bulur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Bilimsel Araştırma Konuları. | Makale kritik etme | Soru cevap, anlatım, tartışma. | Okuma, araştırma |
| 2 | Bilimsel Araştırma Konuları. | Makale kritik etme | Soru cevap, anlatım, tartışma. | Okuma, araştırma |
| 3 | Bilimsel Araştırma Konuları. | Makale kritik etme | Soru cevap, anlatım, tartışma. | Okuma, araştırma |
| 4 | Bilimsel Araştırma Konuları. | Makale kritik etme | Soru cevap, anlatım, tartışma. | Okuma, araştırma |
| 5 | Bilimsel Araştırma Konuları. | Makale kritik etme | Soru cevap, anlatım, tartışma. | Okuma, araştırma |
| 6 | Bilimsel Araştırma Konuları. | Makale kritik etme | Soru cevap, anlatım, tartışma. | Okuma, araştırma |
| 7 | Bilimsel Araştırma Konuları. | Makale kritik etme | Soru cevap, anlatım, tartışma. | Okuma, araştırma |
| 8 | Bilimsel Araştırma Konuları. | Makale kritik etme | Soru cevap, anlatım, tartışma. | Okuma, araştırma |
| 9 | Bilimsel Araştırma Konuları. | Makale kritik etme | Soru cevap, anlatım, tartışma. | Okuma, araştırma |
| 10 | Bilimsel Araştırma Konuları. | Makale kritik etme | Soru cevap, anlatım, tartışma. | Okuma, araştırma |
| 11 | Bilimsel Araştırma Konuları. | Makale kritik etme | Soru cevap, anlatım, tartışma. | Okuma, araştırma |
| 12 | Bilimsel Araştırma Konuları. | Makale kritik etme | Soru cevap, anlatım, tartışma. | Okuma, araştırma |
| 13 | Bilimsel Araştırma Konuları. | Makale kritik etme | Soru cevap, anlatım, tartışma. | Okuma, araştırma |
| 14 | Bilimsel Araştırma Konuları. | Makale kritik etme | Soru cevap, anlatım, tartışma. | Okuma, araştırma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
İlgili bilimsel kitaplar ve makaleler.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Derse Katılım | 1 | 10 |
| Soru-Yanıt | 1 | 30 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 |
| Okuma | 1 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yoktur.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 4 | 1 | 4 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 1 | 1 |
| Rapor Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Makale Kritik Etme | 4 | 1 | 4 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 1 | 5 |
| Okuma | 5 | 1 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 62 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek