GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBVKYL541 | TÜRK KAMU PERSONEL SİSTEMİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, Memurlar ve diğer kamu görevlileri ile ilgili 657 sayılı Devlet Memurları Kanun ve diğer ilgili mevzuatın öğretilmesi amaçlanmaktadır
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Gülçin EROKSAL ÜLGER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk kamu personel sisteminin tarihsel gelişimini açıklar |
| 2 | Kamu personel rejiminin temel yapısını, ilkelerini ve hukuki düzenlemelerini değerlendirir |
| 3 | Kamu personel yönetiminde liyakat, kariyer ve eşitlik ilkelerini analiz eder |
| 4 | Türk kamu personel sistemindeki reform süreçlerini inceleyebilme ve değerlendirir |
| 5 | Kamu personeli hakları, yükümlülükleri ve disiplin süreçlerini tartışır |
| 6 | Kamu personel yönetiminde karşılaşılan sorunları ve çözüm önerilerini tartışır |
| 7 | Güncel kamu personel yönetimi yaklaşımlarını ve uluslararası uygulamaları Türk sistemi ile karşılaştırır |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Dersin içeriğini Memurluk mesleği ve ilkeleri, memur olma şartları, aday memur, memur özlük hak ve yetkileri, memurların hakları, yasakları ve yükümlülükleri, disipline ilişkin konular, 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu ve ilgili Yönetmelikler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı | Anlatım | - |
| 2 | Personel Yönetimi Tanımı ve Kapsamı, Türk Personel Yönetiminin Tarihsel Gelişimi, personel Yönetimine ilişkin Kurumsal Yapı | Anlatım öğrenci sunumları | Öğretim üyesinin önerdiği okumalar sunuma hazırlık |
| 3 | Kamu Görevlisi Tanımı, Türleri Ve Geniş Anlamda Kamu Görevlilerinin Sınıflandırılması, Tanım Sorunu, 657 Sayılı DMK’nın amacı, Kapsamı, Cumhurbaşkanlığı Teşkilatı Personeli) | Anlatım Öğrenci Sunumları | Öğretim üyesinin önerdiği okumalar sunuma hazırlık |
| 4 | Memurluk Mesleği ve İlkeleri (Sınıflandırma, Kariyer, Liyakat) | Anlatım Öğrenci Sunumları | Öğretim üyesinin önerdiği okumalar sunuma hazırlık |
| 5 | Memurluğa Girişte Aranan Anayasal İlkeler Ve Yasal İlkeler | Anlatım Öğrenci Sunumları | Öğretim üyesinin önerdiği okumalar sunuma hazırlık |
| 6 | Memurluğa atanma ve türleri | Anlatım Öğrenci Sunumları | Öğretim üyesinin önerdiği okumalar sunuma hazırlık |
| 7 | Memurların yer değiştirmeleri | Anlatım Öğrenci Sunumları | Öğretim üyesinin önerdiği okumalar sunuma hazırlık |
| 8 | Memurların Yükümlülükleri, | Anlatım Öğrenci Sunumları | Öğretim üyesinin önerdiği okumalar sunuma hazırlık |
| 9 | Memurların Yasakları | Anlatım Öğrenci Sunumları | Öğretim üyesinin önerdiği okumalar sunuma hazırlık |
| 10 | Memurların Hakları | Anlatım Öğrenci Sunumları | Öğretim üyesinin önerdiği okumalar sunuma hazırlık |
| 11 | Memurların Disiplin Hukuku | Anlatım Öğrenci Sunumları | Öğretim üyesinin önerdiği okumalar sunuma hazırlık |
| 12 | Memurluk Statüsünü Kısıtlayan Durumlar, Memurların Sorumluluğu Ve Memurların Ceza Soruşturmaları | Anlatım Öğrenci Sunumları | Öğretim üyesinin önerdiği okumalar sunuma hazırlık |
| 13 | Memurluğun Sona Ermesi, Sözleşmeli Personele İlişkin Düzenlemeler | Anlatım Öğrenci Sunumları | Öğretim üyesinin önerdiği okumalar sunuma hazırlık |
| 14 | Genel değerlendirme | Anlatım | - |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Kayar N. (2023) kamu personel yönetimi, ekin yayınevi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Rapor Hazırlama | 1 | 30 |
| Rapor Sunma | 1 | 40 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 7 | 7 |
| Rapor Sunma | 1 | 3 | 3 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 6 | 6 |
| Bireysel Çalışma | 13 | 2 | 26 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Okuma | 13 | 2 | 26 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 119 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek