GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBVKYL534 | SİYASET TEORİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı, siyasal kurum ve süreçler hakkında yorum yapabilmek, devlet, iktidar, egemenlik, vb. kavramlara ilişkin güncel tartışmalarla ve güncel siyasal meselelerle ilgili fikir sahibi olabilmek için siyaset teorisinin temel kavramlarının anlaşılmasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Y. Pınar Özmen
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Siyaset teorisinin temel kavramlarını tanımlar. |
| 2 | Siyaset felsefesinin tarihsel gelişimini çeşitli boyutlarıyla kavrar. |
| 3 | Siyasal felsefesindeki temel paradigmaları öğrenir. |
| 4 | Öğrenciler güncel siyaset dinamiklerini yorumlayabilir. |
| 5 | Öğrenciler akademik sunum ve değerlendirme yazısı hazırlama konusunda bilgi sahibi olur. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Siyaset teorisinin temel kavramlarını ve siyaset felsefesinin tarihsel gelişimini ele alan bu derste devlet, insan doğası, toplum, adalet, demokrasi, özgürlük, eşitlik ile ilgili temel düşünceler işlenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı | ||
| 2 | Giriş: Siyasi Kavram ve Teoriler | ||
| 3 | İnsan Doğası, Birey ve Toplum | ||
| 4 | Siyaset; Yönetim ve Devlet | ||
| 5 | Egemenlik, Ulus ve Uluslarüstücülük | ||
| 6 | İktidar, Otorite ve Meşruiyet | ||
| 7 | Hukuk, Düzen ve Adalet | ||
| 8 | Haklar, Yükümlülükler ve Vatandaşlık | ||
| 9 | Demokrasi, Temsil ve Kamu Yararı | ||
| 10 | Özgürlük, Hoşgörü ve Kurtuluş | ||
| 11 | Eşitlik, Sosyal Adalet ve Refah | ||
| 12 | Mülkiyet, Planlama ve Piyasa | ||
| 13 | Gelenek, İlerleme ve Ütopya | ||
| 14 | Genel değerlendirme |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Andrew Heywood - Siyaset Teorisine Giriş. Hamit Emrah Beriş - Siyasal Düzenin Sınırları: Demokrasi, Demokratikleşme ve Katılımcı Siyaset.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Rapor Sunma | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Rapor Hazırlama | 1 | 14 | 14 |
| Rapor Sunma | 1 | 2 | 2 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 6 | 60 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 119 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 2 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 5 | |||||
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | |||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | |||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | |||||
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek