GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBVKYL527 | KONUT VE GECEKONDU | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Konut ve Gecekondu dersinin amacı; kentsel alanlarda ağırlıklı bir fonksiyon olan konut alanları ile ilgili politika, planlama, tasarım, uygulama ilişkilerinin kurulması, farklılaşan plan tipleri, kullanıcı mekan ilişkisi, konut çevre ve konut doğal yapı ilişkileri ile bununla ilintili sosyal boyut koşutunda konut alanı planlama ilkeleri konusunda bilgi birikimi sağlanmasıdır. Konut ve Gecekondu dersinde kentsel planlama ve gecekondulaşma süreçlerinin kavratılması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi bölümü öğretim üyeleri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Konutun gelişimini kavrayabilir. |
| 2 | Türkiye'deki gecekondu sürecini kavrayabilir. |
| 3 | İmar Kanunu hakkında bilgi sahibi olabilir. |
| 4 | Gecekondunun sosyo-kültürel etkisini kavrayabilir. |
| 5 | Konut hakkını öğrenebilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İnsanın barınma ihtiyacı tarihin her döneminde var olmuştur. ilk insan tabiatta ve doğada yaşarken insanlık ilerledikçe konut yapım süreçleri başlamıştır. Konutlar zaman içerisinde çeşitlenmiştir. Bu çeşitliliğin bir türü de Türkiye'ye özgü gecekondudur. Bu derste de konutun dönüşüm süreci ve Türkiye'deki gecekondulaşma anlatılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Temel Kavramlar | Düz analtım | Kaynak okuma |
| 2 | Konutun tarihsel dönüşümü I | Tartışma | Araitırma |
| 3 | Konutun tarihsel dönüşümü II | Tartışma | Araştırma |
| 4 | Konutun tarihsel dönüşümü III | Tartışma | Araştırma |
| 5 | Barınmanın Sosyolojik olarak değerlendirilmesi | Tartışma | Araştırma |
| 6 | Temel ihtiyaç olarak barınma | Tartışma | Araştırma |
| 7 | Osmanlı'nın son dönemi konut politikası | Tartışma | Araştırma |
| 8 | Erken Cumhuriyet dönemi Türkiye'de konut ve Ankara'nın başkent oluşu | Tartışma | Araştırma |
| 9 | Başkent Ankara'ya kitlesel göç | Tartışma | Araştırma |
| 10 | Göçün yarattığı konut açığı ve gettolaşma | Tartışma | Araştırma |
| 11 | İlk Gecekondular ve gecekondu semtleri | Tartışma | Araştırma |
| 12 | Gecekondunun ve alt kültürün sosyolojik değerlendirmesi | Tartışma | Araştırma |
| 13 | Gecekondunun tüm ülkeye yayılması ve gecekondu kültürü | Tartışma | Araştırma |
| 14 | Genel Tekrar | Düz analtım | Kaynak okuma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
100 Soruda Türkiye'de Kentleşme, Konut ve Gecekondu- Ruşen Keleş
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Makale Yazma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 8 | 3 | 24 |
| Soru-Yanıt | 8 | 2 | 16 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Okuma | 8 | 3 | 24 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 119 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 3 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 2 | ||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek