GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBVKYL525 | KENT VE SİYASET | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere kentsel politikaların kuramsal ve uygulama boyutlarını öğretmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Güven DENİZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Yerel yönetim çalışmalarının geneline ilişkin kuramsal ve yöntemsel bilgiyi temel alabilir. |
| 2 | Araştırma konusu ile ilgili veri toplama aracılığıyla veri toplayabilir. |
| 3 | Alanı ile ilgili ulusal ve uluslararası düzeyde alanyazını inceleyerek değerlendirebilir. |
| 4 | Farklı siyasal sistemlerde kent yönetimlerinde yaşanan farklılıkları öğrenebilir. |
| 5 | Kentleşme ve siyaset ilişkisi hakkında bilgi sahibi olur. Kent teorilerinin farklı siyasal sistemlerde uygulanmasında karşılaşılan sorunları görme yeteneği kazanabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Kentleşme sürecini ve Türkiye’de kentleşme politikasını konu alan bu ders kapsamında ele alınan konuları şöyle sıralamak olanaklıdır: Kent kavramı, kentleşme olgusu ve süreci; kentleşmenin ekonomik, toplumsal, siyasal ve kültürel boyutları; farklı ekonomik sistemler ve kent; kent kuramları; Türkiye’nin kentleşme sorunları, Türkiye’de kentleşme politikaları; konut sorunu ve politikası; kentsel topraklar ve gecekondu sorunu, kent planlaması süreci; bölge kavramı ve Türkiye’de bölge planlaması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Kavramsal Çerçeve | Düz anlatım | Kaynak okuma |
| 2 | Kent Tarihi | Düz anlatım | Kaynak okuma |
| 3 | Türkiye’de Kentleşme | Düz anlatım | Kaynak okuma |
| 4 | Üniter sistemlerde yerel yönetimler | Düz anlatım | Kaynak okuuma |
| 5 | Örnek Ülke İncelemeleri | Tartışma | Araştırma |
| 6 | Örnek Ülke İncelemeleri | Tartışma | Araştırma |
| 7 | Örnek Ülke İncelemeleri | Tartışma | Araştırma |
| 8 | Örnek Ülke İncelemeleri | Tartışma | Araştırma |
| 9 | Örnek Ülke İncelemeleri | Tartışma | Araştırma |
| 10 | Örnek Ülke İncelemeleri | Tartışma | araştırma |
| 11 | Örnek Ülke İncelemeleri | Tartışma | Araştırma |
| 12 | Örnek Ülke İncelemeleri | Tartışma | Araştırma |
| 13 | Örnek Ülke İncelemeleri | Tartışma | Araştırma |
| 14 | Genel Değerlendirme | Düz analtım | Kaynak okuma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Ruşen KELEŞ, Kentleşme Politikası, 12.Baskı, İmge Kitabevi, Ankara, 2012
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Makale Yazma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 0 | 7 |
| Soru-Yanıt | 14 | 0 | 7 |
| Makale Yazma | 1 | 15 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Performans | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | |||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 2 | ||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | |||||||||||||||
| ÖÇ 4 | |||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek