GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBVKYL518 | EKOLOJİK DÜŞÜNCE | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu ders çevre siyaseti ve ekolojik düşünceye içkin kilit meseleleri, temel konuları ve aciliyet barındıran sorunları tanıtmayı amaçlar. “Sonsuz büyüme” idealinin yol açtığı büyük ölçekli kentsel genişleme, geri döndürülmesi imkânsız yoğunluktaki ormansızlaşma ve çevresel bozulmadan umursamazca uygulanan kentleşme ve banliyöleşme süreçlerine, iklim değişikliğinin ortaya çıkardığı yerel ve küresel tehditlere ve ulus-aşırı tüketim biçimlerinin giderek körleşmiş bir tüketim ideolojisine dönüşmesine uzanan bir çerçevede çağımızı önceleyen birkaç yüzyıldaki gelişmelerin meydana geldiği çağımızı hepimizi insan-doğa ilişkisine dair anlamlı adımların nasıl atılacağını düşünmeye davet eden bir ekolojik kriz zamanı olarak tarif edebiliriz. Bu bağlamda, konvansiyonel yaklaşımların yanı sıra, “insan hayatının “ve “insan sağlığının” hayvan sağlığı, çevre/ekoloji sağlığı ve biyo-çeşitlilik boyutlarını kapsayan “gezegen sağlığı” ile yakın bir ilişki içinde bulunduğu iddiasını ortaya koyarak alana yepyeni katkılar sunan “gezegensel düşüncenin” yönlendireceği bu derste, öğrencilerin ekolojik sorun alanlarını ve çevre siyasetinin temel gelişmelerini geniş bir perspektif içinden kavramaları amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
-
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ekolojik düşüncenin felsefi kökenlerini kazandırmak |
| 2 | Ekolojik düşünceler hakkında ileri düzey bilgi kazandırmak |
| 3 | Ekolojik düşünceleri karşılaştırmak |
| 4 | Ekoloji siyaset ilişkisini kavramak |
| 5 | Ekolojik düşünce üzerine çalışan düşünürleri öğrenmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Ekolojinin felsefi temellerinin ortaya çıkışından günümüze kadar geçirdiği süreçleri ve ekolojik düşünceleri öğrencilere aktarmak.
Dersin İçeriği
Siyasal ekoloji kavramı, ortaya çıkışı ve gelişim, çevre hareketleri, çevreci gruplar ve yurttaş girişimleri (inisiyatifler), Çevreci grupların siyasallaşması ve Yeşil Parti, klasik sosyal hareketler ile yeni sosyal hareketlerin karşılaştırılması, partilerin çevreye yaklaşımı, çevreci grupların yöntemler.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Kavramsal giriş: ekoloji ve çevre | ||
| 2 | Ekolojik düşüncenin tarihî-fikrî arka planı olarak modernite ve aydınlanma düşüncesi | ||
| 3 | Ekolojik düşüncenin tarihî-fikrî arka planı olarak modernite ve aydınlanma düşüncesi II | ||
| 4 | İnsan-merkezcilik ve eko-merkezcilik | ||
| 5 | Bilimsel devrimler- Bilimden ideolojiye: ekolojizm | ||
| 6 | Ekoloji ve siyaset | ||
| 7 | ARA SINAV | ||
| 8 | Yeni Sosyal Hareketler ve Yeşil Hareket | ||
| 9 | Derin Ekoloji- Sosyal Ekoloji | ||
| 10 | Eko-liberalizm Eko- sosyalizm | ||
| 11 | Eko- Anarşizm Eko-Feminizm | ||
| 12 | Eko-Faşizm ve genel ekolojik düşünceler değerlendirmesi | ||
| 13 | Yeşil Partiler | ||
| 14 | FİNAL SINAVI |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Radikal Ecology- Carolyn Merchant
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 3 | 1 | 3 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 8 | 2 | 16 |
| Soru-Yanıt | 8 | 2 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Okuma | 8 | 2 | 16 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 8 | 2 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 1 | 1 | 4 | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 1 | 1 | 4 | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 1 | 1 | 4 | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 1 | 1 | 4 | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 1 | 1 | 4 | 5 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek