GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EBYL518 | SEMİNER | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Güncel bilimsel-mesleki bir konunun öğrenci tarafından belirlenmesi, incelenmesi, araştırılması; ders öğretim üyesi, bölüm başkanı, danışman ve ilgililere sunulması, tartışılması ve öğrencinin sunum yeteneği kazanması
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
İlgili öğretim üyeleri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Doktora öğrencilerinin bilgi okur-yazarlığı becerilerini geliştirmelerini sağlamak |
| 2 | Doktora öğrencilerinin sunum becerilerini geliştirmek |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Eğitim bilimleri ile ilgili bir konu, öğrenci tarafından belirlenmekte, araştırılmakta, raporlaştırılmakta ve katılımcılara sunulmaktadır. Belirlenen konu öğrencinin tez konusuyla ilgili olabileceği gibi, merak ettiği bir konu hakkında da olabilmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Uygulama | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Literatür taraması yapma, veri toplama, analiz, raporlaştırma | |||
| 2 | Literatür taraması yapma, veri toplama, analiz, raporlaştırma | |||
| 3 | Literatür taraması yapma, veri toplama, analiz, raporlaştırma | |||
| 4 | Literatür taraması yapma, veri toplama, analiz, raporlaştırma | |||
| 5 | Literatür taraması yapma, veri toplama, analiz, raporlaştırma | |||
| 6 | Literatür taraması yapma, veri toplama, analiz, raporlaştırma | |||
| 7 | Literatür taraması yapma, veri toplama, analiz, raporlaştırma | |||
| 8 | Literatür taraması yapma, veri toplama, analiz, raporlaştırma | |||
| 9 | Literatür taraması yapma, veri toplama, analiz, raporlaştırma | |||
| 10 | Literatür taraması yapma, veri toplama, analiz, raporlaştırma | |||
| 11 | Literatür taraması yapma, veri toplama, analiz, raporlaştırma | |||
| 12 | Literatür taraması yapma, veri toplama, analiz, raporlaştırma | |||
| 13 | Literatür taraması yapma, veri toplama, analiz, raporlaştırma | |||
| 14 | Literatür taraması yapma, veri toplama, analiz, raporlaştırma |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Öğrencinin çalışma konusunda bağlı olarak değişmektedir.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Rapor Sunma | 1 | 30 |
| Seminer | 1 | 10 |
| Makale Yazma | 1 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 20 |
| Okuma | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Sunma | 1 | 30 |
| Makale Yazma | 1 | 70 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Rapor Sunma | 15 | 5 | 75 |
| Seminer | 10 | 1 | 10 |
| Makale Yazma | 1 | 10 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 1 | 10 |
| Okuma | 20 | 1 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 4 | 4 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 2 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek