GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TBYL517 | YEM BİTKİLERİNDE KALİTE ÖZELLİKLERİ VE TAYİNİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Ot kalitesinin belirlenmesi ve kaliteyi etkileyen faktörler hakkında bilgi sahibi olmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç. Dr. Medine ÇOPUR DOĞRUSÖZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ot kalite analizlerini ve bu analizleri kullanmayı öğrenir. |
| 2 | Yem bitkileri yetiştiriciliği hakkında bilgi edinir. |
| 3 | Hangi bitkilerin ot kalitesinin iyi olduğunu öğrenir. |
| 4 | Hangi bitkiler karıştırıldığında ot kalitesinin yükseldiği hakkında bilgi edinir. |
| 5 | Ot kalitesini etkileyen faktörler hakkında bilgi sahibi olur |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Önemli bir yem kaynağı olan otun kalitesi hakkında bilgi verilmesi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş | sunum ve tartışma tekniği | HAYIR |
| 2 | Ot ve kalitenin tanımlanması | sunum ve tartışma tekniği presentation and discussion technique | HAYIR |
| 3 | Baklagil yem bitkileri yetiştiriciliği | sunum ve tartışma tekniği | HAYIR |
| 4 | Baklagil yem bitkilerinin yetiştiriciliği | sunum ve tartışma tekniği | HAYIR |
| 5 | Buğdaygil yem bitkilerinin yetiştiriciliği | sunum ve tartışma tekniği | HAYIR |
| 6 | Buğdaygil yem bitkilerinin yetiştiriciliği | sunum ve tartışma tekniği | HAYIR |
| 7 | Ot kalitesi nedir, kalite sınıflandırması nedir? | ||
| 8 | Ot kalitesinin belirlenmesi ve analiz yöntemleri | sunum ve tartışma tekniği | HAYIR |
| 9 | Ot kalitesinin belirlenmesi ve analiz yöntemleri | sunum ve tartışma tekniği | HAYIR |
| 10 | Ot kalite analiz yöntemleri | sunum ve tartışma tekniği | HAYIR |
| 11 | Ot kalite analiz yöntemleri | sunum ve tartışma tekniği | HAYUIR |
| 12 | Ot kalitesi ve kaliteyi etkileyen faktörler | sunum ve tartışma tekniği | HAYIR |
| 13 | Ot kalitesi ve kaliteyi etkileyen faktörler | sunum ve tartışma tekniği | HAYIR |
| 14 | Otların besin değeri ve rasyonu | sunum ve tartışma tekniği | HAYIR |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Önal Aşçı Ö. Acar Z., İ. 2018. Kaba yemlerde Kalite. TMMOB Ziraat Mühendisleri Odası. 2ISBN - 978-605-01-1227-6 . 2. Öğretim elemanına ait ders notları 3. Güncel çalışma ve makaleler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Quiz | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 2 | 1 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Okuma | 10 | 2 | 20 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 12 | 2 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 130 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 2 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek