GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TARBYL544 | NİŞASTA VE ŞEKER BİTKİLERİ ISLAHI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Nişasta ve şeker bitkilerinin (patates, tatlı patates, yer elması, şeker pancarı, şeker kamışı) yetiştiriliş amacı ve yetiştirme tekniğini, bu bitkilerde verim-kalite ilişkisi ile ıslah metotlarını öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Güngör YILMAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Nişasta ve şeker bitkilerini tanır ve tarımını yapar. |
| 2 | Nişasta ve şeker bitkilerinin ülke ve dünya ekonomisine katkısını göz önüne alarak yönlendirme yapabilir |
| 3 | Nişasta ve şeker bitkilerinin kalite kriterlerini belirleyebilir |
| 4 | Nişasta Şeker bitkilerini ıslah ederek yeni çeşitler geliştirebilir |
| 5 | Nişasta Şeker bitkilerinin tarım tekniklerini geliştirerek üreticilere öncülük eder ve onları yönlendirir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Patates, şeker pancarı, tatlı patates yetiştiriciliği Patates ıslah amaçları ve ıslah yöntemleri (seleksiyon, melezleme, mutasyon ıslahı) Şeker pancarının sistematiği, sitolojisi, çiçek yapısı ve döllenme biyolojisi Şeker pancarı yetiştirme amaçları ve yetiştirme yöntemleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Patates, şeker pancarı, tatlı patates yetiştiriciliği | ||
| 2 | Patates sistematiğinin özellikleri, çeşitler ve yabani türler | ||
| 3 | Patates ıslah amaçları ve ıslah yöntemleri (seleksiyon, melezleme, mutasyon ıslahı) | ||
| 4 | Patates yetiştiriciliğinde biyoteknolojik yöntemler (doku kültürleri) | ||
| 5 | Hastalık, virüs, istilalara ve olumsuz koşullara karşı direnç | ||
| 6 | Yeni çeşit ve koruma işlemi | ||
| 7 | Patateste'nin bazı morfolojik, teknolojik ve fizyolojik özellikleri ve bu özelliklerin verimlilikle ilişkisi | ||
| 8 | Şeker pancarının sistematiği, sitolojisi, çiçek yapısı ve döllenme biyolojisi | ||
| 9 | Şeker pancarında erkek kısırlığı ve kullanımı | ||
| 10 | Şeker pancarında toplu ıslah amaçları ve ıslah yöntemleri (Selektif, melezleme, mutasyon ıslahı) | ||
| 11 | Şeker pancarı ıslahında biyoteknolojik yöntemler | ||
| 12 | Şeker pancarının sistematiği, sitolojisi, çiçek yapısı ve döllenme biyolojisi | ||
| 13 | Şeker yetiştirme amaçları ve yetiştirme yöntemleri | ||
| 14 | Şeker kamışı bitkisel Özellikleri |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Genetics and Breeding of Sugar Beet Potato Breeding: Theory and Practice
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 3 | 1 | 3 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 7 | 1 | 7 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Okuma | 14 | 1 | 14 |
| Ev Ödevi | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 131 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek