GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TARBYL534 | ENERJİ BİTKİLERİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Giriş, enerji bitkilerinin önemi, biyokütle, biyoetanol ve biyodizel olarak kullanılan enerji bitkilerinin bitkisel özellikler, kullanım alanları, yetiştirme teknikleri konularında bilgi vermektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Belgin COŞGE ŞENKAL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Enerji bitkilerinin yetiştiriciliğini yapar |
| 2 | Enerji bitkilerinin ekonomiye katkıları hakkında bilgi sahibi olur |
| 3 | Enerji bitkilerinden yararlanma şekillerini değerlendirir |
| 4 | Enerji bitkilerinin çevreye verdiği etkileri hakkında bilgi sahibi olur |
| 5 | Enerji bitkilerinin üretiminde karşılaşılan sorunlara çözüm önerir |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Enerji bitkilerinin yetiştiriciliği ve kullanım alanları hakkında temel bilgileri içerir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Enerji ve çevre | Anlatım (sunum) Yöntemi Tartışma Yöntemi | Konunun ilgili kaynaktan/kaynaklardan okunması |
| 2 | Enerji bitkilerinin önemi ve özellikleri | Anlatım (sunum) Yöntemi Tartışma Yöntemi | Konunun ilgili kaynaktan/kaynaklardan okunması |
| 3 | Biyoyakıtlar | Anlatım (sunum) Yöntemi Tartışma Yöntemi | Konunun ilgili kaynaktan/kaynaklardan okunması |
| 4 | Dünyada ve Ülkemizde ve yetiştiriciliği yapılan enerji bitkileri | Anlatım (sunum) Yöntemi Tartışma Yöntemi | Konunun ilgili kaynaktan/kaynaklardan okunması |
| 5 | KENEVİR: bitkisel özellikler, kullanım alanları, yetiştirme teknikleri, ürünün değerlendirilmesi | Anlatım (sunum) Yöntemi Tartışma Yöntemi | Konunun ilgili kaynaktan/kaynaklardan okunması |
| 6 | ASPİR: bitkisel özellikler, kullanım alanları, yetiştirme teknikleri, ürünün değerlendirilmesi | ||
| 7 | KOLZA: bitkisel özellikler, kullanım alanları, yetiştirme teknikleri, ürünün değerlendirilmesi | Anlatım (sunum) Yöntemi Tartışma Yöntemi | Konunun ilgili kaynaktan/kaynaklardan okunması |
| 8 | JOJOBA: bitkisel özellikler, kullanım alanları, yetiştirme teknikleri, ürünün değerlendirilmesi | Anlatım (sunum) Yöntemi Tartışma Yöntemi | Konunun ilgili kaynaktan/kaynaklardan okunması |
| 9 | KENAF: bitkisel özellikler, kullanım alanları, yetiştirme teknikleri, ürünün değerlendirilmesi | ||
| 10 | TATLI SORGUM: bitkisel özellikler, kullanım alanları, yetiştirme teknikleri, ürünün değerlendirilmesi | Anlatım (sunum) Yöntemi Tartışma Yöntemi | Konunun ilgili kaynaktan/kaynaklardan okunması |
| 11 | JATROPHA: bitkisel özellikler, kullanım alanları, yetiştirme teknikleri, ürünün değerlendirilmesi | Anlatım (sunum) Yöntemi Tartışma Yöntemi | Konunun ilgili kaynaktan/kaynaklardan okunması |
| 12 | KARGI KAMIŞI: bitkisel özellikler, kullanım alanları, yetiştirme teknikleri, ürünün değerlendirilmesi | Anlatım (sunum) Yöntemi Tartışma Yöntemi | Konunun ilgili kaynaktan/kaynaklardan okunması |
| 13 | Enerji bitkisi olarak kullanılabilecek çim türleri | Anlatım (sunum) Yöntemi Tartışma Yöntemi | Konunun ilgili kaynaktan/kaynaklardan okunması |
| 14 | MİSKANTUS: bitkisel özellikler, kullanım alanları, yetiştirme teknikleri, ürünün değerlendirilmesi | Anlatım (sunum) Yöntemi Tartışma Yöntemi | Konunun ilgili kaynaktan/kaynaklardan okunması |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1- Öztürk, H.2008. Yenilenebilir Enerji Kaynakları ve Kullanımı, Teknik Yayınevi, Ankara. 2- Acaroğlu, M. 2007. Alternatif Enerji Kaynakları, Nobel Yayıncılık 3-Dersi veren öğretim üyesinin ders notları. 4. Aydın Kandemir, F., Güler, B., Güler, A. 2022. Biyokütle ve Enerji Bitkileri. Ege Üniversitesi Yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Ev Ödevi | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Soru-Yanıt | 10 | 1 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 3 | 4 | 12 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 2 | 14 |
| Okuma | 7 | 2 | 14 |
| Ev Ödevi | 1 | 4 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | ||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 4 | ||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek