GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TARBYL519 | TARLA BİTKİLERİ DEPOLAMA TEKNİĞİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Türkiye'de tarla bitkileri depolama sorunlarının tespiti ve çözüm önerilerinin ortaya konmasıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Güngör YILMAZ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kalite, standart ve standardizasyon ile ilgili tanımlarının öğrenilmesi |
| 2 | Tarla ürünlerinin standardizasyonun ve kalite kriterlerini öğrenilmesi |
| 3 | Türkiye’de ve Dünyada yetişen bazı önemli tahıl, endüstri bitkileri ve yem bitkilerinin hasadı ve kurutulması ile ilgili esaslar hakkında bilgi edinebilme |
| 4 | Tarla ürünlerinin modern depolama tekniklerinin öğrenilmesi |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tane ürünlerin depolanması, pamuğun depolanması, tütünün depolanması, patatesin depolanması, ayçiçeğinin depolanması, kuru ot ürünlerin depolanması, depolama yerleri ve tipleri konularını içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tarla ürünlerinin depolanmasına giriş | ||
| 2 | Tarla ürünlerinin depolanması ve standardizasyonu | ||
| 3 | Serin iklim tahıllarında kalite faktörleri | ||
| 4 | Serin iklim tahıllarında depolama | ||
| 5 | Tane ürünlerin kurutulması ve sistemleri | ||
| 6 | Tane Ürünlerin Depolanması | ||
| 7 | Tarla bitkileri depolama yerleri | ||
| 8 | Tarla bitkileri depolama tipleri | ||
| 9 | Pamuğun depolanması | ||
| 10 | Ayçiçeğinin depolanması | ||
| 11 | Patatesin depolanması | ||
| 12 | Tütünün depolanması | ||
| 13 | Kuru ot üretimi ve depolanması | ||
| 14 | Depolanan ürünün pazarlanması ve standardizasyon |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Tarla Bitkileri ve Depolanmış Tahıl Zararlıları ve Yönetimi (CH. Raja Goud, K. Manasa); Tarla Bitkileri Üretimi: Agronomi Ders Kitabı (T. K. Wolfe); Tarla Bitkileri: Üretim ve Yönetim ( Srinivasan Jeyaraman)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 7 | 1 | 7 |
| Soru-Yanıt | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 1 | 7 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Ev Ödevi | 7 | 1 | 7 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek