GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TARBYL505 | TARLA BİTKİLERİNDE STRES FİZYOLOJİSİ | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bitkisel üretimin önemli sorunlarından olan ve iklim değişikliği nedeniyle gittikçe artan stres faktörlerinin neler olduğu bunlarla mücadele için bitkilerin fizyolojik mekanizmaları ve bitkilere yardımcı olmak adına insanların yapabileceği tarımsal uygulamaların neler olduğu konularında öğrencilerin bilgilendirilmesi
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Prof. Dr. Uğur BAŞARAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bitki- toprak- ilklim ilişkisi hakkında bilgi sahibi olur |
| 2 | Bitkiler için stresin neden ve sonuçlarını kavrar |
| 3 | Strese neden olan yanlış tarımsal uygulamaları ve bunların nasıl düzeltileceği konusunda bilgi sahibi olur |
| 4 | Bitkilere strese neden olan canlı ve cansız faktörler hakkında bilgi edinir |
| 5 | Küresel iklim değişikliğinin bitkileri nasıl etkileyebileceği ve bununla mücadele yapılabilecekler hakkında bilgi sahibi olur. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bitkisel üretim için stres kavramı, strese neden olan ekolojik ve biyolojik unsurlar, bitkilerde stresin etkileri ve stresle mücadele mekanizmaları, stresi azaltmak için yapılabilecek tarımsal uygulamalar.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Bitkisel üretimde ekoloji ve iklimin önemi | Görsel sunum- sözlü anlatım, Ödev (makale tarama) | yok |
| 2 | Bitkilerde strese neden olan cansız unsurlar | Görsel sunum- sözlü anlatım, Ödev (makale tarama) | yok |
| 3 | Bitkilerde strese neden olan canlı unsurlar | Görsel sunum- sözlü anlatım, Ödev (makale tarama) | yok |
| 4 | Bitkilerde stresle mücadelenin fizyolojik esasları | Görsel sunum- sözlü anlatım, Ödev (makale tarama) | yok |
| 5 | Bitkilerde stresle mücadelenin fizyolojik esasları | Görsel sunum- sözlü anlatım, Ödev (makale tarama) | yok |
| 6 | Bitkilerde stresin morfolojik ve fizyolojik etkileri | Görsel sunum- sözlü anlatım, Ödev (makale tarama) | yok |
| 7 | Yanlış tarımsal uygulamalara bağlı stres | Görsel sunum- sözlü anlatım, Ödev (makale tarama) | yok |
| 8 | Yanlış tarımsal uygulamalara bağlı stres | Görsel sunum- sözlü anlatım, Ödev (makale tarama) | yok |
| 9 | Bitkilere stresle mücadelede yardımcı olmak | Görsel sunum- sözlü anlatım, Ödev (makale tarama) | yok |
| 10 | İlkim değişikliğinin stres üzerindeki etikileri | Görsel sunum- sözlü anlatım, Ödev (makale tarama) | yok |
| 11 | İlkim değişikliğinin stres üzerindeki etikleri | Görsel sunum- sözlü anlatım, Ödev (makale tarama) | yok |
| 12 | İklim değişikliğinin etkilerini azaltmak için neler yapılabileceği | Görsel sunum- sözlü anlatım, Ödev (makale tarama) | yok |
| 13 | İkim değişikliğinin etkilerini azaltmak için neler yapılabileceği | Görsel sunum- sözlü anlatım, Ödev (makale tarama) | yok |
| 14 | İklim değişikliğinin sürdürülebilirlik üzerindeki etkileri | Görsel sunum- sözlü anlatım, Ödev (makale tarama) | yok |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Bitki Fizyolojisi, Burhan KACAR ve ark. NOBEL Yayın Evi Daha önce hazırlanan örnek sunumlar İlgili Bilimsel Makaleler İnternet kaynakları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Ev Ödevi | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 3 | 1 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
| Soru-Yanıt | 5 | 1 | 5 |
| Beyin Fırtınası | 3 | 1 | 3 |
| Makale Kritik Etme | 3 | 1 | 3 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 4 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 4 | 4 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 3 | 5 | 15 |
| Okuma | 4 | 2 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | ||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | 2 | 3 | 3 | 2 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | |||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | |||||||||||
| ÖÇ 5 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek