GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TYL580 | ENDÜLÜS TARİHİ VE MEDENİYETİ II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Endülüs kültür ve medeniyetini yakından tanıma
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Yok
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Endülüs mimarisinin özelliklerini farkedebilme |
| 2 | Endülüs ve Abbasi arasındaki sosyo-kültürel ilişkileri analiz edebilme |
| 3 | Endülüs sanatı ve edebiyatını inceleyebilme |
| 4 | Endülüs’teki bilimsel hareketliliği gözleyebilme |
| 5 | Endülüs medeniyetinin Batıya etkilerini analiz edebilme |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Endülüs Medeniyet tarihini kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | İberya’da ilk Müslüman yerleşimciler: Araplar, Berberîler ve İspanyollar | ||
| 2 | Fetih sonrası ilk imar faaliyetleri | ||
| 3 | Emirlik devrinde doğuya seyahatler ve ilk bilim ve kültür alışverişi | ||
| 4 | Hilafet devrinde Endülüs medeniyetinin parlaması | ||
| 5 | Ortaçağın bilim ve kültür merkezi: Kurtuba | ||
| 6 | Endülüs toplumunun demografik yapısı | ||
| 7 | Endülüs kimliği ve bir arada yaşama tecrübesi | ||
| 8 | Endülüs’te sosyo-kültürel hayat | ||
| 9 | Endülüs’te ilmî hareketlilik | ||
| 10 | Endülüs kültür ve biliminin Batı’ya etkileri | ||
| 11 | Endülüs Mimarisi | ||
| 12 | Endülüs Sanatı | ||
| 13 | Endülüs Edebiyatı | ||
| 14 | Endülüs Müziği |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Özdemir, Mehmet, Endülüs Müslümanları II-III, Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları, Ankara 1997. Philip K. Hitti, Siyasi ve Kültürel İslam Tarihi III, (çev. Salih Tuğ), Boğaziçi Yayınları, İstanbul 1980. Maria Rosa Menocal, Dünyanın İncisi Endülüs Modeli, (çev. İhsan Durdu), Etkileşim Yayınları, İstanbul 2006. Endülüs’ten İspanya’ya, Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları, Ankara 1996. İzzet Tanju, Endülüs’te Raks, Ötüken Neşriyat, İstanbul 2006.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı | 2 | 1 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 32 | 1 | 32 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 35 | 1 | 35 |
| Okuma | 40 | 1 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 1 | 5 | 1 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 |
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 2 | 3 | 5 | 1 | 2 | 4 | 2 | 4 | 3 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 2 | 5 | 4 | 1 | 3 | 4 | 1 | 3 | 1 | 2 | 4 | 4 | 2 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek