GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TYL550 | BALKANLAR'DA TÜRK İSKANI II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Osmanlı Devleti’nin kuruluş aşamasında ilerleme istikametini oluşturan Balkanlar’a yapılan fetih hareketleri ve bu hareketlerin sonucunda yapılan Türk iskanlarının sürecini öğretmek bu dersin amacını oluşturur.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Doç.Dr. Çetin AYKURT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Osmanlı döneminde Balkanlarda bulanan etnik yapı ve coğrafi durumu bilir, günümüzle karşılaştırarak sorunları analiz eder. |
| 2 | Bu konuyla ilgili eğitimine devam edip, kendini geliştirebilir. |
| 3 | Türk tarihinin bu dönemiyle ilgili bilgi sahibi olur ve diğer dönemlerle karşılaştırma ve çözümlemeler yapar. |
| 4 | Bu alanda edindiği bilgilerle bilimsel çalışmalar yapabilir. |
| 5 | Konuyla ilgili kaynakları bilir, kütüphane ve arşiv çalışması yapabilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Osmanlı Devleti'nin Arnavutluk Seferi, Yanya ve Semendire'nin alınışı, II. Mehmed döneminde Sırbistan'ın hâkimiyet altına alınışı ve Bosna'nın fethi, Balkan coğrafyasında Osmanlı hâkimiyetinin kuruluş koşulları ve Balkanlarda takip edilen iskân siyaseti bu dersin içeriğini oluşturur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Svetigrad’ın Ele Geçirilmesi | ||
| 2 | Arnavutluk Seferi | ||
| 3 | Yanya’nın Fethi | ||
| 4 | Semendire’nin alınışı | ||
| 5 | II. Mehmed Döneminde Sırbistan’ın İtaat Altına Alınışı | ||
| 6 | Bosna’nın Fethi | ||
| 7 | Balkanlar'da Osmanlı İmparatorluğu’nun Kuruluş Koşulları | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Osmanlı Devleti'nin Balkanlar'a İskân Siyaseti | ||
| 10 | Balkanlar’a Anadolu’dan Yapılan Türk Göçü | ||
| 11 | Hoşgörü ve Koruma Politikası (İstimâlet) | ||
| 12 | Vergi Konusunda Sağlanan Kolaylıklar | ||
| 13 | Hukuki Konulardaki Güvence | ||
| 14 | Dini Konudaki Serbestiyet |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1-Georges CASTELLAN, Balkanların Tarihi–14.-20. Yüzyıl, (Çev.: Ayşegül Yaraman-Başbuğu), İstanbul 1993.- 2- J. Von HAMMER; Osmanlı İmparatorluğu Tarihi, (Yay. Haz.: Mustafa Batu Müftüoğlu), İstanbul 2007. 3-Nicolae JORGA; Osmanlı İmparatorluğu Tarihi, (Çev.: Nilüfer Epçeli), İstanbul 2009.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Ev Ödevi | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 128 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek