GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TYL542 | TÜRKLER VE İSLAMİYET II | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Müslüman Türk hükümdarlarının takip ettikleri siyasetlerde dinin belirleyeciliği hususunu, meşruluk ve motivasyon unsuru olarak dini eylem ve söylemlerinin mahiyetini ve ruhani bir makam olarak telakki edilen hilafete ve halifelere bakış açılarını tahlil etmek bu dersin amacını oluşturur.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ömer Faruk ÇAKIR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk İslam devletleri hükümdarlarının din algısını analiz eder. |
| 2 | Müslüman Türk yöneticileri ile Abbasi halifeleri arasındaki münasebetlerin seyrini ve niteliğini öğrenmiş olur. |
| 3 | İslamın siyasi ve askeri gücü olarak Türk hükümdarlarının Müslüman kamuoyu nezdindeki konumu hakkında bilgiler edinir. |
| 4 | Müslüman Türk hükümdarlarının kendi aralarındaki münasebetlerinin mahiyetini açıklar. |
| 5 | Türk İslam devletlerinin izledikleri politikalarda dinin etkisi meselesini tahlil eder. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yoktur
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Karahanlı, Gazneli, Selçuklu ve Harezmşahlar gibi Türk İslam devletlerinin İslamiyet algısı, İslam dünyasındaki ağırlığı, hükümranlarının Abbasi hilafet makamına yaklaşımları, halifeler ve diğer Müslüman yöneticiler ile olan münasebetleri bu dersin içeriğini oluşturur.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Karahanlılar Devleti | ||
| 2 | Satuk Buğra Han ve Karahanlıların İslamiyeti Kabulü | ||
| 3 | Gazne Sultanlarının Yükselişi ve İslam’ı Hâkim Kılma Çabaları | ||
| 4 | Gazne Sultanları İle Abbasi Halifeleri Arasındaki Görüşmeler | ||
| 5 | Selçuklular ve Hilafet Açısından Kritik Bir Hadise: Tuğrul’un Bağdat Seferi | ||
| 6 | İslam’ın Siyasal ve Askeri Gücü Olarak Selçuklular | ||
| 7 | Tuğrul Bey Döneminde Hilafet Makamı ile Münasebetlerin Niteliği | ||
| 8 | Alp Arslan Dönemi: Selçuklular ve İslam Dünyası | ||
| 9 | Alp Arslan Dönemi: Selçuklular ve Abbasi Hilafeti | ||
| 10 | Melikşah Dönemi: İslam’ın En Büyük Gücü Olarak Selçuklular | ||
| 11 | Melikşah Dönemi: Selçuklu-Abbasi Diplomasisinin Yoğunluk Kazanması | ||
| 12 | Melikşah Dönemi: Selçuklu-Abbasi Münasebetlerinin Dönüşümü | ||
| 13 | Diğer Selçuklu Devletleri ile Halifeler Arasındaki İlişkiler: İhtilaflar, Gerginlikler ve Savaşlar | ||
| 14 | Diğer Selçuklu Devletleri ile Halifeler Arasındaki İlişkiler: İhtilaflar, Gerginlikler ve Savaşlar |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
Mehmet Fuad Köprülü, Anadolu’da İslamiyet, Alfa Yayınları, İstanbul. Osman Turan, Selçuklular ve İslamiyet, Ötüken Neşriyat, İstanbul. W. Barthold, İlk Müslüman Türkler, Örgün Yayınları, İstanbul. V. V. Barthold, Moğol İstilasına Kadar Türkistan, Kronik Kitap, İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 75 |
| Quiz | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 123 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 |
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 |
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 4 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 4 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek