GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TYL589 | ESKİÇAĞ’DA ÖNASYA DEVLETLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİLER I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Prehistorik çağlarından başlayarak Mısır, Mezopotamya ve Anadolu’da ortaya çıkmış olan uygarlıklar siyasal ve sosyal tarihleri incelenerek, bu devletler arasındaki başta siyasi olmak üzere, ticari, dini, toplumsal ilişkiler incelenecektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Aslı Kahraman Çınar
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Öğrenciler Eskiçağ Önasya tarihin temel kaynaklarını açıklar. |
| 2 | 2. Öğrenciler Eskiçağ Önasya tarihinin kronolojik ve coğrafi sınırlarını açıklar. |
| 3 | 3. Öğrenciler, bilimsel etik anlayışını benimser. |
| 4 | 4. Öğrenciler Önasya coğrafyasında eskiçağda var olan devletleri bilir. |
| 5 | 5. Öğrenciler Önasya kelimesini ve bu kelimenin içerdiği coğrafyayı tanımlar. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
dersin ön koşulu bulunmamaktadır.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
.
Dersin İçeriği
Eski Önasya Tarihi kaynakları, en eski devirlerden başlayarak Önasya’da varlık gösteren medeniyetler, bunların siyasi yapıları, devletlerarası savaşlar, anlaşmalar ve Antik Önasya’da siyasi gelişmelerin yanı sıra kültürel gelişmeler, yazının Önasya’da yayılması, ticari faaliyetler, sanat ve din hareketlerinin gelişimi konuları dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin kaynakları, içeriği ve temel kavramları | ||
| 2 | Sümer Site Devletleri Arasındaki Mücadeleler | ||
| 3 | Akadlar ve Sümer Şehir devletleriyle ilişkileri | ||
| 4 | Mısır’da Orta Devlet Dönemi Siyasi Gelişmeler | ||
| 5 | Mezopotamya’da Göçebeler ve Yerleşikler | ||
| 6 | Mısır’ın Yeni İmparatorluk Dönemi | ||
| 7 | Mısır-Hitit İlişkileri | ||
| 8 | Mısır-Mitanni İlişkileri | ||
| 9 | Asur-Mısır İlişkileri | ||
| 10 | Hititlerin Yakındoğu Politikası | ||
| 11 | Hitit-Asur-Mitanni İlişkileri | ||
| 12 | Eski Yakındoğu Tarihinin Sonu: Demir devri ve Akamenidler | ||
| 13 | Yakındoğu devletleri arasında ticari ilişkiler | ||
| 14 | Dönem Konularının Genel Değerlendirmesi | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
1. Amelie Khurt, Eskiçağda Yakındoğu, İstanbul: İş Bankası Yayınları. 2. Afet İnan, Eski Mısır Tarihi, Ankara: Alter Yayınları. 3. J. Vercoutter, Eski Mısır, İstanbul: Çizgi Yayınları. 4. Firüzan Kınal, Mezopotamya Tarihi, Ankara, Türk Tarih Kurumu Yayınları. 5. Ekrem Akurgal, Anadolu Uygarlıkları, İstanbul: Phoenix Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 2 | 2 | 4 |
| Tartışma | 4 | 2 | 8 |
| Alan Gezisi | 4 | 4 | 16 |
| Makale Yazma | 1 | 8 | 8 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Okuma | 8 | 4 | 32 |
| Performans | 3 | 3 | 9 |
| Ev Ödevi | 3 | 8 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 115 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek