GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TYL575 | ORTAÇAĞ FARS KAYNAKLARI I | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Ortaçağ Farsça Kaynak türlerini tanıtmak ve mahiyetinin anlaşılmasını sağlamak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Yok
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci kaynaklar ve telif eserleri ayırt edebilir. |
| 2 | Öğrenci Orta Çağ/Selçuklu tarihinin kaynakları hakkında bilgiler edinir. |
| 3 | Öğrenci Türkiye'de Orta Çağ/Selçuklu tarihçiliğinin kuruluşu, gelişimi ve güncel durumu hakkına bilgiler edinir. |
| 4 | Moğollar dönemine ait Farsça kaynakları analiz edebilir. |
| 5 | Timurlular dönemine ait Farsça kaynaklar analiz edilebilir. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Ortaçağ Tarihi Farsça Kaynakları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve genel bilgilendirme | ||
| 2 | Farsça Tarihyazımının gelişimi | ||
| 3 | Farsça Tarihyazımının Gelişimi | ||
| 4 | Kaynaklara Giriş | ||
| 5 | Ortaçağ tarihi kaynaklarının tasnifi | ||
| 6 | Himaye Olgusu | ||
| 7 | Sasani Medeniyetinin Temaları | ||
| 8 | Büyük Selçuklular Dönemine ait Farsça Kaynaklar | ||
| 9 | Büyük Selçuklular Dönemine ait Farsça Kaynaklar | ||
| 10 | Anadolu Selçuklular dönemine ait Farsça Kaynaklar | ||
| 11 | Edebi eserler (Tezkireler, şiir divanları, menkıbeler, makameler vs.) | ||
| 12 | Edebi eserler (Tezkireler, şiir divanları, menkıbeler, makameler vs.) | ||
| 13 | Siyasetnameler, ahlak ve idareyle ilgili eserler | ||
| 14 | Siyasetnameler, ahlak ve idareyle ilgili eserler |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
- Mehmed Fuad Köprülü, “Anadolu Selçuklu Tarihi’nin Yerli Kaynakları”, Belleten, c. VII, S. 27, s. 379-485. - M. Şemseddin Günaltay, İslam Tarihinin Kaynakları: Tarih ve Müverrihler, Endülüs Yayınları, İstanbul 1991. - Altan Çetin (ed.), Ortaçağ Türk Tarihinin Ana Kaynakları, Kriter Yayınları, İstanbul 2008. - Nimet Yıldırım, Fars Edebiyatında Kaynakbilim, Fenomen Yayınları, Erzurum 2012. - Ayşe Dudu Kuşçu, Cihat Güler, Mehmet Özer, Mehmet Öztemel (ed.), Selçuklu Tarihçiliğine Başlarken, Necmettin Erbakan Üniversitesi Yayınları, Konya 2017.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 1 | 2 |
| Final Sınavı | 2 | 1 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 20 | 1 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 30 | 1 | 30 |
| Okuma | 50 | 1 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 118 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 4 | 4 | 3 | 1 | 5 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 2 | 3 | 5 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 5 | 2 | 3 | 1 | 2 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 |
| ÖÇ 4 | 1 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 5 |
| ÖÇ 5 | 3 | 2 | 2 | 4 | 5 | 3 | 2 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek