GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| TYL557 | CUMHURİYET DÖNEMİ İÇ POLİTİKASI | Seçmeli Ders Grubu | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrencilerin, 1923 - 1980 arasında cereyan eden ve Türk demokrasisini doğrudan ve dolaylı olarak etkileyen hukuki, siyasi ve iktisadi olayları; bu olaylar arasındaki neden sonuç ilişkisini, Türk demokrasisinin gelişimini mukayeseli olarak öğrenmeleri bu dersin amacını oluşturur.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi/Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi İsmigül ÇETİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Türk demokrasi tarihinin süreçlerini kavrar. |
| 2 | Demokrasi kültürünün dünya ve Türkiye’deki gelişimi hakkında bilgi sahibi olur. |
| 3 | Toplumdaki demokrasi düzeyini değerlendirecek bilgi birikimine sahip olur. |
| 4 | Siyasi kurumlar hakkında bilgi sahibi olur. |
| 5 | Siyasi olayları objektif değerlendirme becerisini kazanır. |
Öğretim Sistemi
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
YOK
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
YOK
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında öğrenciler, 1923 – 1980 yılları arasında cereyan eden ve Türk demokrasisini doğrudan ve dolaylı olarak etkileyen hukuki, siyasi ve iktisadi olayları; bu olaylar arasındaki neden sonuç ilişkisini, Türk demokrasisinin gelişimini mukayeseli olarak göreceklerdir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Konular (Teorik) | Öğretim Yöntem ve Teknikleri | Ön Hazırlık |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse Genel Giriş ve Bilgiler. | ||
| 2 | Osmanlı Mirası | ||
| 3 | Milli Mücadele Dönemi | ||
| 4 | Atatürk Dönemi | ||
| 5 | Atatürk Dönemi | ||
| 6 | Atatürk Dönemi | ||
| 7 | İsmet İnönü dönemi | ||
| 8 | İsmet İnönü Dönemi | ||
| 9 | Demokrat Parti Dönemi | ||
| 10 | Demokrat Parti Dönemi | ||
| 11 | 1960-1980 Arası Dönem | ||
| 12 | 1960-1980 Arası Dönem | ||
| 13 | 1960-1980 Arası Dönem | ||
| 14 | Dersin Genel değerlendirmesi |
Ders Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar
* Tevfik ÇAVDAR, Türkiye’nin Demokrasi Tarihi, İmge Kitabevi, Ankara, 2004. * Feroz AHMAD, Demokrasi Sürecinde Türkiye, Hil Yayın, İstanbul, 2007. * Niyazi BERKES, Türkiye’de Çağdaşlaşma, Bilgi Basımevi, Ankara, 1973. *Sina AKŞİN, Kısa Türkiye Tarihi, Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, İstanbul, 2007. *Kemal KARPAT, Türk Demokrasi Tarihi, İmge, Ankara 2008.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 90 |
| Quiz | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
YOK
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Tartışma | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 6 | 6 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 3 | ||||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 5 | 1 | 1 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 1 | ||||||||||||
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 1 | ||||||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek